在小學低年級口算教學中存在一種普遍現象：一些教師、傢長、學生對口算不夠重視，認為做對就行，把口算差錯原因為“粗心大意”。其實，低年級學生口算錯誤產生的原因是多方面的。主要有以下幾種：

1、小學生感知事物的特點是比較籠統、粗糙、不具體，如一些學生常把“十”看成“一”，把“20”看成“12”等等。

2、註意的不穩定性和分配能力差是產生口算差錯的重要心理因素。有些學生做作業時，聽到教室外的響聲，一時“分心”就產生瞭老師以為不可能出現的錯誤。

3、思維定勢的負作用幹擾學生口算，產生錯誤。如學生口算12－9、17－9、14－9、13－9等題後夾一道15－3，很多學生會錯算為15－3=6。

如何幫助孩子提高口算能力呢？

口算練習一定要經常練，最好融入到生活中，多孩子不自覺的多算數。再就是做題的時候也盡量給孩子限定時間，比方說20分鐘30分鐘做完多少個題，避免孩子做題一直拖拉。

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