“我，是什麼？”“愛，是什麼？”“好與壞，是什麼？”

這些孩子們經常掛在嘴邊的問題，困擾瞭很多傢長。

其實，這些看似簡單的問題，卻來自孩子與生俱來的哲學性。

如果說，有一部動畫片剛好能簡潔地向孩子解釋“什麼是愛”這樣抽象的哲學問題，那該多好啊？今天呢，就給大傢推薦一部BBC少兒哲學動畫片《雨果帶你看世界》，用最簡潔的方式向孩子們解釋抽象復雜的哲學概念。

《雨果帶你看世界》（What’s The Big Idea）是法國著名的哲學大師、兒童哲學傢、聯合國教科文組織哲學顧問奧斯卡・伯尼菲博士和BBC兒童頻道合作，專門為孩子們制作的兒童哲學專題動畫片，全季52集，每集5分鐘，適合3-8歲的小朋友觀看。

▲奧斯卡在做兒童哲學工作坊，圖片來源：法國文化網

孩子學哲學？

聽上去略顯深奧。但仔細想來，我們小的時候不就最喜歡問問題的嗎？什麼是夢？為什麼我會做夢？為什麼天是藍的？……

在奧斯卡看來，小孩到瞭4歲，就具備參與哲學思辨（philosophizing）的能力。相比成人的固化思維和對結果的重視，孩子更容易把它當作一個思維的遊戲，去享受過程中的思維碰撞。與此同時，孩子天生就對世界充滿無窮的好奇與疑問，在成長和學習過程中常常提出很多“無厘頭”的問題，讓大人無言以對。其實，這些問題，就是孩子想瞭解自己和世界的哲學。讓孩子自己思考，培養孩子的判斷能力，這就是兒童哲學教育的核心。

首先，來感受一下它令人驚艷的畫風和配色：

整體色彩鮮明，是孩子們喜愛的彩色。還會有一些撞色的搭配，但亮度又不會太高。說是哲學啟蒙，這部動畫對孩子們而言，也是美學熏陶。而且每集5分鐘，彼此之間關聯不大，這對於觀看者來說不會有太多心理負擔，也不用擔心孩子盯屏幕盯久瞭對眼睛不好。

整部動畫片圍繞“雨果”展開，將抽象的概念與充滿童趣的畫面相結合，每一集的故事都是以雨果的一個抽象問題開始，帶領孩子們一起去探索小小的哲學世界。

整個52集大致可以分為以下幾個方面：

第一種類型問題：關於世界的基本概念

比如《什麼是大》，《什麼是朋友》，《什麼是自然》，《什麼是寵物》，《什麼是感官》等等。

以《什麼是大》為例，片中列舉瞭大象、雕塑、螞蟻等形象，並通過對比，讓小朋友初步瞭解“大”這一概念。這是看得見的大。

還有看不見的大，比如胃口很大。

再比如，你生很大的氣。

最後讓小朋友自己思考：大象看起來總是那麼大嗎？如果有兩頭大象站在一起呢？

第二種類型問題：自我的情緒認知

比如《什麼是妒忌》，《什麼是生氣》，《什麼是恐懼》等等。

以《什麼是生氣》為例，這一集以幾個惹人生氣的場景開始，比如毛怪玩棋輸瞭，雨果的冰激凌被猴子搶走瞭，讓小朋友體會是不是和自己生氣時的情境如出一轍。

賽車比賽中，猴子因為輸掉瞭比賽而生氣，認為那是男孩的錯，但真的是這樣嗎？生氣是不是因為別人的行為卻懲罰瞭自己？

還需要明白，如果有人做瞭壞事，生氣是應該的，但是不要傷害任何人。

第三種類型問題：對各種社交互動關系的理解

比如《什麼是分享》，《什麼是其他人》，《什麼是服從》，《什麼是友善》，《什麼是爭鬥》等等。

以《什麼是分享》為例，分享的可以是看得見的東西，比如食物，玩具。

也可以是看不見的，比如寶貴的時間和更加寶貴的想法。

有些東西你就是不願意分享，不分享會有不好的影響嗎？

有時候你和別人分享你的東西，但他們從不和你分享，該怎麼辦呢？

這些都沒有唯一的答案，讓小朋友自己找到解決方法吧。

第四種類型問題：關於人生的那些永恒問題

比如《什麼是老》，《什麼是長大》，《什麼是成長》，《什麼是變化》等等。

以《什麼是老》為例，當我們吹滅更多蠟燭，當許多人比我們更年輕時，我們就老瞭。

老瞭會走不動路，但是，老瞭也意味著懂得更多，可以和別人分享的經歷更多。

最後一句話“好問有助於保持我們的思維年輕”，也是對整部動畫片最好的總結。

每一集的結尾，雨果都會拋出一個問題。在循循誘導孩子們思考之後，引導他們更加主動地去探尋。

要知道，既定的答案從來都不是解決孩子們困惑的最佳途徑。

雨果在設置好的情境裡，為孩子們提供瞭不同角度的猜想，讓他們跳出所謂正確答案的條條框框，從而獲取解決疑問的主動權。

這才是瞭不起的想法啊。這不也是我們現有的教育中最缺乏的思辨性思維。

給您和您的寶寶的觀看建議：

（最重要的就是要引導孩子思考！）

和孩子一起討論雨果在每集最後問出的問題

問問孩子們每一集裡有哪些看懂和沒看懂的地方

讓孩子也提一些與動畫內容相關的問題

問問孩子還有哪些類似的問題

問問孩子：“你是怎麼想的？”“能解釋一下原因嗎？”“能舉個例子嗎？”諸如此類的問題。