C語言初學者經常遇到的問題就是看不懂，不會寫，一到自己寫代碼的時候腦子一片混亂。其實想都是問題，做才是答案。大道至簡，實幹為要，當你瞭解瞭一些C語言最基礎的知識後，可以自己嘗試著從寫一些簡單的程序開始練手。以下列舉的這些經典程序涵蓋瞭C語言的基本語法和常見問題的解決方法，對於初學者來說是很好的學習材料。通過閱讀和編寫這些程序，初學者可以加深對C語言的理解和掌握。建議多多練習，加強對語法和關鍵字的熟悉，並嘗試解決更多實際問題，以提升自己的編程能力。學習陪跑群Q-833065897
- 乘法表：使用C語言打印9*9的乘法口訣表。共9行9列，i控制行，j控制列
2. 4×4數組旋轉：將一個4×4的數組逆時針旋轉90度後輸出，要求原始數組的數據隨機輸入，新數組以4行4列的方式輸出，請在空白處完善程序。
- 兔子問題：根據兔子的生長規律，計算每個月兔子的總數。有一對兔子，從出生後第3個月起每個月都生一對兔子，小兔子長到第三個月後每個月又生一對兔子，假如兔子都不死，問每個月的兔子總數為多少？
- 素數判斷：判斷101-200之間有多少個素數，並輸出這些素數。判斷101-200之間有多少個素數，並輸出所有素數及素數的個數。程序解析：判斷素數的方法：用一個數分別去除2到sqrt(這個數)，如果能被整除，則表明此數不是素數，反之是素數。
- 完數查找：查找1000以內的所有完數，即因子之和等於數本身的數。一個數如果恰好等於它的因子之和，這個數就稱為“完數”。例如6=1＋2＋3.編程找出1000以內的所有完數。
- 打印楊輝三角形：使用C語言打印直角楊輝三角形。
- 平均分計算：通過鍵盤輸入3名學生4門課程的成績，計算每個學生的平均成績和每門課程的平均成績。要求所有成績均放入一個4行5列的數組中，輸入時同一人數據間用空格,不同人用回車其中最後一列和最後一行分別放每個學生的平均成績、每門課程的平均成績及班級總平均分。
- 字符串反向輸出：將輸入的字符串反序輸出。如輸入windows 輸出swodniw。
- 字符刪除：從字符數組中刪除指定字符。下面程序的功能是從字符數組s中刪除存放在c中的字符。
- 數組排序：編寫函數將數組中的元素從大到小排序。編寫一個void sort(int *x,int n)實現將x數組中的n個數據從大到小排序。n及數組元素在主函數中輸入。將結果顯示在屏幕上並輸出到文件p9_1.out中
- 數組插入：向已排序的數組中插入一個數，保持數組的有序性。已知數組a中的元素已按由小到大順序排列，以下程序的功能是將輸入的一個數插入數組a中，插入後，數組a中的元素仍然由小到大順序排列
- 字符串替換：將字符串中指定字符替換為另一個字符。編寫函數replace(char *s,char c1,char c2)實現將s所指向的字符串中所有字符c1用c2替換，字符串、字符c1和c2均在主函數中輸入，將原始字符串和替換後的字符串顯示在屏幕上，並輸出到文件p10_2.out中
- 子串查找：在一個字符串中查找指定子串的起始位置。在一個字串s1中查找一子串s2，若存在則返回子串在主串中的起始位置，不存在則返回-1。
- 結構體數組輸出：使用指針變量輸出結構體數組的元素。
- 簡單鏈表建立：建立一個包含三個節點的簡單鏈表。
- 冒泡排序：使用冒泡排序算法將數組元素從小到大排序，排序後結果輸出到屏幕及文件myf2.out
- 回文字符串判斷：判斷輸入的字符串是否為回文字符串。
- π的計算：編寫函數利用公式計算π的近似值，並輸出結果。
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