第33屆國際信息學奧林匹克競賽（IOI2021）圓滿結束，經歷瞭兩個正式比賽日的激烈爭奪，中國隊鄧明揚、錢易、代晨昕、虞皓翔不負眾望，包攬全球前四名，獲四塊金牌！這也是中國隊歷史最佳戰績。

根據官方發佈的兩場結束後總積分榜單顯示：四名中國隊選手皆進入前十，分列1-4名，團隊總成績第一！

• 鄧明揚（中國人民大學附屬中學）第一名
• 錢易（寧波市鎮海中學）第二名
• 代晨昕（廣州市第二中學）第三名
• 虞皓翔（寧波市鎮海中學）第四名

中國選手鄧明揚（人大附中）AK IOI是全球唯一滿分的成績！

IOI2021中國隊選手，左起虞皓翔、鄧明揚、錢易、代晨昕中國隊以包攬前四的歷史最佳成績，再次向世界展示瞭中國隊在信息學方面強大的實力！

同時中國香港隊，澳門隊，臺灣隊也取得瞭很好的戰績！

• IOI2021中國香港隊：一金三銀

梁譽曦（10 名）、楊汶璁（63 名）、謝昶豪（ 86 名）、謝凌睿（86名）

• IOI2021中國澳門隊：一銀一銅

甄澄宇（50 名）、鄭東森（149 名）、陳泉睿（342 名）、黃學鋒（346 名）。

• IOI2021中國臺灣隊：一金三銀

Ping-Hsuan（27名）、Hsin-Wei（33名）、Elliot En-Yi（38名）、Chen-Kai（39名）

IOI 2021（International Olympiad in Informatics），是為面向世界各地的中學和高中學生最負盛名的計算機科學競賽。這項競賽包含兩天的計算機程序設計，解決算法問題。

01

國際信息學奧賽比的啥？跟咱傢娃有啥關系？這幾年信息學奧賽越來越熱，雖然能站在國際競技舞臺上的畢竟是極少數的佼佼者，但我們依然能從中看到未來需求的方向。競賽每道題目都很長，我就不在這裡貼瞭，有興趣的同學可以在網上查一查。總的來說，它是一場既考察智力，又考察編程、應用計算機能力的燒腦挑戰。從根本上講，比拼的就是孩子的邏輯、數學和編程功底。

02

很明顯，到瞭小學高年級或中學，但凡孩子要折騰些什麼創新科技小項目，十有八九得用到編程。比如科學課作業，就常要用到編程。它和我們常說的三大主科“語數外”密切相關，卻又截然不同。

為什麼密切相關？

因為編程本質上就是跟電腦溝通對話。用特定的編程語言，無論是C、C++、C#還是Java、Python…反正就是把電腦能聽得懂的語言元素，有邏輯地組織起來，和電腦進行對話，讓電腦明白我們的指令。而語言、邏輯，恰恰也是“語數外”三門主科的根本。從這個角度看，它們的關系是非常密切的。

那又為什麼截然不同？

“語數外”是基礎學科，孩子平時的學習，多半是一個一個知識點地掌握，一道題目一道題目地練習，重在學理論、學知識。

除瞭掌握知識點本身，它們培養瞭孩子一個很重要的能力——會學習。

而編程，則給瞭孩子另一個層面的關鍵能力——能做事。

編程往往是通過一個個的小項目，去做出點什麼。無論是在屏幕上顯示一行“Hello World”；編寫一個遊戲程序；還是像科學課作業那種，用編程去控制硬件，它們的最終結果都是——做出一個孩子可觸可感、能看到實際效果的產品，解決一個實際問題。

它包含瞭“做事”的全過程，從一開始的分析、設計，到實現、測試、不斷修改完善、一直到最終的完成。而整個鏈條中的每一步，又需要用理性、嚴謹的邏輯串起來。

這是其他學科很難給到孩子的，編程思維，其實就是讓孩子具備做事的思維和能力。

03

近年來，越來越多同學參加信息學競賽，通過信息學特長項獲得高校降分錄取或保送資格，進入清華、北大、上交、浙大等高校。

高中階段要取得的保送資格，必須要在小學、初中階段就要參加信息學競賽，積累實戰經驗，且初中階段比賽獲獎，也有助於進入重點初中、高中。

根據歷年獲獎選手的經歷可以看出能獲獎的都是很早就開始學習的一些人，他們每年的排名都在慢慢地往前。

為瞭初中階段參賽並獲獎，六年級的學生最好能夠參加一次普及組的比賽，為將來取得更好的成績積累經驗。

目前在一線城市，三四年級的小學生已經加入瞭戰場。獲獎小學生數量逐年上漲，這份證書在小升初時分量會越來越重。

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