文學類文本閱讀 高考大綱：閱讀和鑒賞中外文學作品。瞭解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征和主要表現手法。閱讀鑒賞文學作品，應註重價值判斷和審美體驗，感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力，理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。1．理解B⑴理解文中重要詞語的含義⑵理解文中重要句子的含意2．分析綜合C⑴分析作品結構，概括作品主題⑵分析作品的體裁特征和表現手法3．鑒賞評價D⑴體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術⑵鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力⑶評價作品表現出的價值判斷和審美取向4．探究F⑴從不同角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神⑵探討作者的創作背景和創作意圖⑶對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀（一）小說篇 [典例] (2019·全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成1～3題。理水(節選)魯 迅當兩位大員回到京都的時候，別的考察員也大抵陸續回來瞭，隻有禹還在外。他們在傢裡休息瞭幾天，水利局的同事們就在局裡大排筵宴，替他們接風。這一天真是車水馬龍，不到黃昏時候，主客就全都到齊瞭，院子裡卻已經點起庭燎來，鼎中的牛肉香，一直透到門外虎賁的鼻子跟前，大傢就一齊咽口水。酒過三巡，大員們就講瞭一些水鄉沿途的風景，蘆花似雪，泥水如金，黃鱔膏腴，青苔滑溜……等等。微醺之後，才取出大傢采集瞭來的民食來，都裝著細巧的木匣子，蓋上寫著文字，有的是伏羲八卦體，有的是倉頡鬼哭體，大傢就先來賞鑒這些字，爭論得幾乎打架之後，才決定以寫著“國泰民安”的一塊為第一，因為不但文字質樸難識，有上古淳厚之風，而且立言也很得體，可以宣付史館的。局外面也起瞭一陣喧嚷。一群乞丐似的大漢，面目黧黑，衣服破舊，竟沖破瞭斷絕交通的界線，闖到局裡來瞭。衛兵們大喝一聲，連忙左右交叉瞭明晃晃的戈，擋住他們的去路。“什麼？——看明白！”當頭是一條瘦長的莽漢，粗手粗腳的，怔瞭一下，大聲說。衛兵們在昏黃中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，舉戈，放他們進去瞭。局裡的大廳上發生瞭擾亂。大傢一望見一群莽漢們奔來，紛紛都想躲避，但看不見耀眼的兵器，就又硬著頭皮，定睛去看。頭一個雖然面貌黑瘦，但從神情上，也就認識他正是禹；其餘的自然是他的隨員。這一嚇，把大傢的酒意都嚇退瞭，沙沙的一陣衣裳聲，立刻都退在下面。禹便一徑跨到席上，並不屈膝而坐，卻伸開瞭兩腳，把大腳底對著大員們，又不穿襪子，滿腳底都是栗子一般的老繭。隨員們就分坐在他的左右。“大人是今天回京的？”一位大膽的屬員，膝行而前瞭一點，恭敬的問。“你們坐近一點來！”禹不答他的詢問，隻對大傢說。“查的怎麼樣？”大員們一面膝行而前，一面面面相覷，列坐在殘筵的下面，看見咬過的松皮餅和啃光的牛骨頭。非常不自在——卻又不敢叫膳夫來收去。“稟大人，”一位大員終於說。“倒還像個樣子——印象甚佳。松皮水草，出產不少；飲料呢，那可豐富得很。百姓都很老實，他們是過慣瞭的。”“卑職可是已經擬好瞭募捐的計劃，”又一位大員說。“準備開一個奇異食品展覽會，另請女隗小姐來做時裝表演，來看的可以多一點。”“這很好。”禹說著，向他彎一彎腰。“不過第一要緊的是趕快派一批大木筏去，把學者們接上高原來。”第三位大員說，“學者們有一個公呈在這裡，他們以為文化是一國的命脈，學者是文化的靈魂，隻要文化存在，華夏也就存在，別的一切，倒還在其次……”“他們以為華夏的人口太多瞭，”第一位大員道，“減少一些倒也是致太平之道。況且那些不過是愚民，那喜怒哀樂，也決沒有智者所推想的那麼精微的。……”“放他媽的屁！”禹心裡想，但嘴上卻大聲的說道：“我經過查考，知道先前的方法：‘湮’，確是錯誤瞭。以後應該用‘導’！不知道諸位的意見怎麼樣？”靜得好像墳山；大員們的臉上也顯出死色，許多人還覺得自己生瞭病，明天恐怕要請病假瞭。“這是蚩尤的法子！”一個勇敢的青年官員悄悄的憤激著。“卑職的愚見，竊以為大人是似乎應該收回成命的。”一位白須白發的大員，這時覺得天下興亡，系在他的嘴上瞭，便把心一橫，置死生於度外，堅決的抗議道：“湮是老大人的成法。‘三年無改於父之道，可謂孝矣。’——老大人升天還不到三年。”禹一聲也不響。“況且老大人化過多少心力呢。借瞭上帝的息壤，來湮洪水，雖然觸瞭上帝的惱怒，洪水的深度可也淺瞭一點瞭。這似乎還是照例的治下去。”另一位花白須發的大員說，他是禹的母舅的幹兒子。禹一聲也不響。“我看大人還不如‘幹父之蠱’，”一位胖大官員看得禹不作聲，以為他就要折服瞭，便帶些輕薄的大聲說，不過臉上還流出著一層油汗。“照著傢法，挽回傢聲。大人大約未必知道人們在怎麼講說老大人罷……”“要而言之，‘湮’是世界上已有定評的好法子，”白須發的老官恐怕胖子鬧出岔子來，就搶著說道。“別的種種，所謂‘摩登’者也，昔者蚩尤氏就壞在這一點上。”禹微微一笑：“我知道的。有人說我的爸爸變瞭黃熊，也有人說他變瞭三足鱉，也有人說我在求名，圖利。說就是瞭。我要說的是我查瞭山澤的情形，征瞭百姓的意見，已經看透實情，打定主意，無論如何，非‘導’不可！這些同事，也都和我同意的。”他舉手向兩旁一指。白須發的，花須發的，小白臉的，胖而流著油汗的，胖而不流油汗的官員們，跟著他的指頭看過去，隻見一排黑瘦的乞丐似的東西，不動，不言，不笑，像鐵鑄的一樣。(有刪改)1．下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)( )A．第一段中，洪災中的民間疾苦被筵宴上大啖酒肉的大員們轉化為“水鄉沿途的風景”等談資，這不僅是諷刺，更表達瞭憂憤。B．魯迅善以細節傳神，文中寫胖大官員臉上“流出著一層油汗”，與寫祥林嫂“眼珠間或一輪”一樣，都是以外在細節刻畫人物內在特征。C．針對禹提出的“導”的治水方法，眾大員軟硬兼施，口口聲聲“老大人”，是以所謂“孝”給禹施壓，實質上還是反對禹的變革。D．文中有意使用“水利局”“時裝表演”“摩登”等現代詞語，以遊戲筆墨顛覆瞭“大禹治水”的嚴肅性與真實性，從而傳達出歷史的虛無感。★2.魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁。”請談談本文是如何具體塑造這樣的“中國的脊梁”的。(6分)答： 3．《理水》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請從“故事”與“新編”的角度簡析本文的基本特征。(6分)答： [例一] (2019·全國卷Ⅱ，改編)閱讀下面的文字，完成1～3題。小 步 舞[法]莫泊桑大災大難不會讓我悲傷。我目睹過戰爭，人類的殘酷暴行令我們發出恐懼和憤怒的吶喊，但絕不會令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩。有那麼兩三件事至今清晰地呈現在我眼前，它們像針紮似的，在我的內心深處留下又細又長的創傷。我就跟您講講其中的一件吧。那時我還年輕，有點多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛的享受之一，就是早上獨自一人在盧森堡公園的苗圃裡散步。這是一座似乎被人遺忘的上個世紀的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園。綠籬隔出一條條狹窄、規整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的小樹林裡，有一個角落完全被蜜蜂占據。它們的小窩坐落在木板上，朝著太陽打開頂針般大的小門。走在小路上，隨時都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的漫步者。我不久就發現，經常到這裡來的不隻我一人。我有時也會迎面遇上一個小老頭兒。他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長禮服，戴一頂長絨毛寬簷的怪誕的灰禮帽，想必是太古年代的古董。他長得很瘦，幾乎是皮包骨頭；他愛做鬼臉，也常帶微笑。他手裡總拿著一根金鑲頭的華麗的手杖，這手杖對他來說一定有著某種不同尋常的紀念意義。這老人起初讓我感到怪怪的，後來卻引起我莫大的興趣。一個早晨，他以為周圍沒有人，便做起一連串奇怪的動作來：先是幾個小步跳躍，繼而行瞭個屈膝禮，接著用他那細長的腿來瞭個還算利落的擊腳跳，然後開始優雅地旋轉，把他那木偶似的身體扭來絞去，動人而又可笑地向空中頻頻點頭致意。他是在跳舞呀！跳完舞，他又繼續散起步來。我註意到，他每天上午都要重復一遍這套動作。我想和他談一談。於是有一天，在向他致禮以後，我開口說：“今天天氣真好啊，先生。”他也鞠瞭個躬：“是呀，先生，真是和從前的天氣一樣。”一個星期以後，我們已經成瞭朋友，我也知道瞭他的身世。在國王路易十五時代，他曾是歌劇院的舞蹈教師。他那根漂亮的手杖就是德·克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他說起舞蹈，他就絮叨個沒完沒瞭。有一天，他很知心地跟我說：“先生，我妻子叫拉·卡斯特利。如果您樂意，我可以介紹您認識她，不過她要到下午才上這兒來。這個花園，就是我們的歡樂，我們的生命。過去給我們留下的隻有這個瞭。如果沒有它，我們簡直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個下午都是在這兒過的。隻是我上午就來，因為我起得早。”我一吃完午飯就立刻回到公園。不一會兒，我就遠遠望見我的朋友，彬彬有禮地讓一位穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉·卡斯特利，曾經深受那整個風流時代寵愛的偉大舞蹈傢。我們在一張石頭長凳上坐下。那是五月。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽透過樹葉在我們身上撒下大片大片的亮光。拉·卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個兒浸潤在春暉裡。“請您給我解釋一下，小步舞是怎麼回事，好嗎？”我對老舞蹈師說。他意外得打瞭個哆嗦。“先生，它是舞蹈中的王後，王後們的舞蹈。您懂嗎？自從沒有瞭國王，也就沒有瞭小步舞。”他開始用誇張的文體發表起對小步舞的贊詞來。可惜我一點兒也沒聽懂。突然，他朝一直保持沉默和嚴肅的老伴轉過身去：“艾麗絲，讓我們跳給這位看看什麼是小步舞，你樂意嗎？”於是我看見瞭一件令我永生難忘的事。他們時而前進，時而後退，像孩子似的裝腔作勢，彎腰施禮，活像兩個跳舞的老木偶，隻是驅動這對木偶的機械，已經有點兒損壞瞭。我望著他們，一股難以言表的感傷激動著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈現身，看到一個時代已經過時的幻影。他們突然停瞭下來，面對面佇立瞭幾秒鐘，忽然出人意料地相擁著哭起來。三天以後，我動身去外省瞭。我從此再也沒有見到過他們。當我兩年後重返巴黎的時候，那片苗圃已被鏟平。沒有瞭心愛的過去時代的花園，沒有瞭它舊時的氣息和小樹林的通幽曲徑，他們怎樣瞭呢？對他們的回憶一直縈繞著我，像一道傷痕留在我的心頭。(張英倫譯，有刪改)1．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)( )A．“我”初見老舞蹈師時見他拿著一根手杖，後來得知這是德·克萊蒙伯爵送給他的一件禮物，二者不僅前後照應，也暗示著人世的滄桑。B．老舞蹈師在一個早晨，“以為周圍沒有人，便做起一連串奇怪的動作來”，他之所以避開別人，是因為他出身高貴、性情高傲、孤芳自賞。C．老舞蹈師夫婦跳完小步舞之後，“忽然出人意料地相擁著哭起來”，這種失態其實是一種宣泄，說明當時他們的內心壓抑痛苦。D．小說註重從小事中感受大時代，雖然“我”與老舞蹈師夫婦的相遇相識十分平常，但偶爾提到的“國王路易十五時代”，卻使尋常故事有瞭歷史感。2．小說中的盧森堡公園苗圃在情節發展中有重要作用，這種作用體現在哪些方面？請結合作品簡要分析。(6分)答： ★3.請以老舞蹈師形象為例，談談小說塑造人物形象時運用瞭哪些表現手法。(6分)[嘗試答題] (2019·全國卷Ⅲ，改編)閱讀下面的文字，完成1～3題。到梨花屯去何士光①這故事開場時是頗為平淡的，隻是後來，馬車快要進梨花屯，而兩個乘客也沉默時，回過頭來看一看，興許才有一點故事的意味……②一輛馬車從白楊壩出來，車夫是個老人傢。在一座石橋旁，他把一個中年人讓到車上來。看得出，這是位下鄉幹部。③天色好晴朗。水田還沒有栽上秧子，但包谷已長得十分青蔥，初夏的山野，透露著旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎瞭，爬坡瞭，又拐彎瞭，又爬坡瞭。不時有佈谷在啼叫，車上的人似乎打起盹來瞭。④不知過瞭多久，馬車停住。打盹的幹部猛地抬頭，看見有人正上到車上來。⑤“啊，謝主任？”來人猶豫地打招呼，似乎有些意外。⑥“是……老趙同志？”謝主任囁嚅瞭一下，也有些突然。⑦車抖瞭一下，從橫過路面的小小水溝上駛過。⑧謝主任把香煙掏出來，遞一支給老趙：“去梨花屯？”語氣中有和解的意味。⑨老趙謹慎地回答：“是。”⑩“去包隊嗎？”⑪“是。勝利大隊。”⑫“我也是！”謝主任和藹地笑起來，“我們都是十回下鄉九回在，老走梨花這一方！”⑬笑顏使氣氛松動起來。三隻白鶴高高飛過，不慌不忙扇動著長長的翅膀，在藍天裡顯得又白又亮……⑭“老趙，”謝主任開誠佈公地談起來，“我一直想找機會和你談談呢！為七六年秋天在梨花挖那條溝，你怕還對我有些意見吶！”⑮“謝主任，你說到哪裡去瞭！”⑯“實事求是嘛！當時我是工作隊的負責人，瞎指揮是我搞的，該由我負責！有人把責任歸到你頭上，當然不應當！”⑰“我……”⑱“我也明知那條溝不該挖，一氣就占瞭四十畝良田。但當時壓力大啊；上邊決定要挖，社員不同意挖，是我硬表瞭態：我叫挖的，我負責！”⑲“這種表態，”老趙想瞭一想，“我也表過……”⑳“那是因為我先表嘛！”謝主任接過話頭，“老趙，去年報上有篇報道，你讀過沒有？”21(○)“哪一篇？”22(○)“談得真好！”謝主任不勝感慨地說，“是基層幹部座談。總結說：上面是‘嘴巴硬’，基層幹部是‘肩膀硬’！基層幹部負責任。像是報道的安徽……”23(○)路轉瞭一個大彎——在一座杉樹土崗前好像到瞭盡頭，接著又一下子在馬車前重新展現出來，一直延伸到老遠的山埡口……24(○)“正是這樣嘛！”謝主任點頭，“那條溝，責任由我負！”25(○)“我也有責任！那是分派給我的任務。如果不是我催得緊，態度那樣硬，說不定就挖不成！責任歸我負！”26(○)雙方都有誠懇的態度，氣氛十分親切瞭，甚至到瞭甜蜜的地步。27(○)路旁出現瞭一條水溝，水歡快地流淌著，發出叫人喜悅的響聲……28(○)他們無拘無束地談下去瞭。談形勢，談這次去梨花屯糾正“定產到組”中出現的種種偏差，等等。後來，拉起傢常來瞭……29(○)越近梨花屯，地勢就越平坦，心裡也越舒暢。突然，謝主任拍瞭拍趕車老漢的肩膀：“停一停！”30(○)老人傢把韁收住瞭。31(○)“兩年多沒到梨花，看看那條溝怎樣瞭！”32(○)壩子上水田一塊接著一塊，已經犁過瞭。帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著，吸收著陽光，像剛切開的梨子一樣新鮮，透著沁人心脾的氣息……33(○)看不見那條溝。34(○)謝主任問車夫：“老同志，那條溝是不是在這一帶？”35(○)“咹？”老人傢聽不清。36(○)老趙大聲說：“溝——挖過一條溝啊！”37(○)“嗯，”老人傢聽懂瞭，點點頭，“是挖過一條溝。唔，大前年的事嘍，立冬後開挖的。分給我們六個生產隊，每個勞力攤一截。我都有一截呢！頂上頭一段，是紅星隊……”38(○)看來老人傢說起話來是絮絮不休的。老趙終於打斷瞭他：“現在溝在哪裡？”39(○)“哪裡？”老人傢搖著頭，“後來填瞭嘛，去年，開春過後……”40(○)謝主任問：“哪個喊填的？”41(○)“哪個？”老人傢認真地想瞭一回，“沒有哪個。是我們六個隊的人商量的。總不成就讓它擺在那裡，溝不溝坎不坎的！唔，先是抬那些石頭。論挑抬活路，這一帶的人都是好手，肩膀最硬……”42(○)像我們在鄉下會碰到的許多老人傢一樣，這位老人也有著對往事的驚人記憶。也許平時不大有機會說話，一旦有人聽，他們就會把點點滴滴說得詳詳細細，有幾分像自言自語，牽連不斷地說下去。說下去，平平靜靜的，像是在敘述別人的而不是自身的事情，多少波瀾都化為瞭涓涓細流，想當初雖未必如此簡單，而今卻盡掩在老人傢略帶沙啞的嗓音裡瞭。43(○)後來，老趙提醒他：“老人傢，我們走吧！”44(○)老趙的聲音，柔和得有些異樣。而且不知為什麼，這以後不論是老趙還是謝主任，都沒再說一句話。45(○)啊，前面，雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見瞭。是的，梨花屯就要到瞭！1979年5月(有刪改)1．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)( )A．小說中的“包隊”“定產到組”等詞語，以及關於“安徽”的報道，都指向改革初期的現實，在今天又使小說具有記錄歷史的意味。B．謝主任感慨報道中基層幹部的“肩膀硬”，而趕車老人隨後提及這一帶做挑抬活路的農民們“肩膀最硬”，對謝主任予以嘲諷與回擊。C．小說前半部分描寫瞭兩個下鄉幹部逐步消除因挖溝曾產生的隔閡，後半部分轉而描寫趕車老人講述填溝等往事，進一步深化瞭時代主題。D．小說多次寫到路，“拐彎”“爬坡”“重新展現”“越來越平坦”等，既是寫實，又使最後一段自然地傳達出“柳暗花明又一村”的願景。★2.小說為什麼首尾均有“兩個乘客沉默不語”這一細節？請結合全文分析。(6分)[嘗試答題] 3．小說中有多處景物描寫，請分析其功能。(6分)[嘗試答題]
(2018·全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成後面的題目。趙一曼女士阿 成偽滿時期的哈爾濱市立醫院，如今仍是醫院。後來得知趙一曼女士曾在這裡住過院，我便翻閱瞭她的一些資料。趙一曼女士，是一個略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質和職業軍人的冷峻。在任何地方，你都能看出她有別於他人的風度。趙一曼女士率領的抗聯活動在小興安嶺的崇山峻嶺中，那兒能夠聽到來自坡鎮的鐘聲。冬夜裡，鐘聲會傳得很遠很遠。鐘聲裡，抗聯的兵士在森林裡烤火，烤野味兒，或者唱著“火烤胸前暖，風吹背後寒……戰士們喲”……這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。趙一曼女士單獨一間病房，由警察晝夜看守。白色的小櫃上有一個玻璃花瓶，裡面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花，是女護士韓勇義折來擺放在那裡的。聽說，丁香花現在已經成為這座城市的“市花”瞭。她是在山區中瞭日軍的子彈後被捕的。偽濱江省警務廳的大野泰治對趙一曼女士進行瞭嚴刑拷問，始終沒有得到有價值的回答，他覺得很沒面子。大野泰治在向上司呈送的審訊報告上寫道：趙一曼是中國共產黨珠河縣委委員，在該黨工作上有與趙尚志同等的權力。她是北滿共產黨的重要幹部，通過對此人的嚴厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯的關系。 1936年初，趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫院監禁治療。《濱江省警務廳關於趙一曼的情況》扼要地介紹瞭趙一曼女士從市立醫院逃走和被害的情況。趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜裡，看守董憲勛在他叔叔的協助下，將趙一曼抬出醫院的後門。一輛雇好的出租車已等在那裡。幾個人上瞭車，車立刻就開走瞭。出租車開到文廟屠宰場的後面，韓勇義早就等候在那裡，扶著趙一曼女士上瞭雇好的轎子，大傢立刻向賓縣方向逃去。趙一曼女士住院期間，發現警士董憲勛似乎可以爭取。經過一段時間的觀察、分析，她覺得有把握去試一試。她躺在病床上，和藹地問董警士：“董先生，您一個月的薪俸是多少？”董警士顯得有些忸怩，“十多塊錢吧……”趙一曼女士遺憾地笑瞭，說：“真沒有想到，薪俸會這樣少。”董警士更加忸怩瞭。趙一曼女士神情端莊地說：“七尺男兒，為著區區十幾塊錢，甘為日本人役使，不是太愚蠢瞭嗎？”董警士無法再正視這位成熟女性的眼睛瞭，隻是哆哆嗦嗦給自己點瞭一顆煙。此後，趙一曼女士經常與董警士聊抗聯的戰鬥和生活，聊小興安嶺的風光，飛鳥走獸。她用通俗的、有吸引力的小說體記述日軍侵略東北的罪行，寫在包藥的紙上。董警士對這些紙片很有興趣，以為這是趙一曼女士記述的一些資料，並不知道是專門寫給他看的。看瞭這些記述，董警士非常向往“山區生活”，願意救趙一曼女士出去，和她一道上山。趙一曼女士對董警士的爭取，共用瞭20天時間。對女護士韓勇義，趙一曼女士采取的則是“女人對女人”的攻心術。半年多的相處，使韓勇義對趙一曼女士十分信賴。她講述瞭自己幼年喪母、戀愛不幸、工作受欺負，等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰士在抗日隊伍中的生活，有趣的、歡樂的生活。語調是深情的、甜蜜的。韓護士真誠地問：“如果中國實現瞭共產主義，我應當是什麼樣的地位呢？”趙一曼女士說：“你到瞭山區，一切都能明白瞭。”南崗警察署在趙一曼女士逃走後，馬上開車去追。追到阿什河以東20多公裡的地方，發現瞭趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父，將他們逮捕。趙一曼女士淡淡地笑瞭。趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。那個地方我去過，有一座紀念碑。環境十分幽靜，周圍種植著一些松樹。我去的時候，在那裡遇到一位年邁的老人。他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼。趙一曼被槍殺前，寫瞭一份遺書：寧兒：母親對於你沒有能盡到教育的責任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做瞭反滿抗日的鬥爭，今天已經到瞭犧牲的前夕瞭。母親和你在生前是永久沒有再見的機會瞭。希望你，寧兒啊！趕快成人，來安慰你地下的母親！我最親愛的孩子啊！母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。在你長大成人之後，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！一九三六年八月二日(有刪改)（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)A.小說以“趙一曼女士”為題,不同於以往烈士、同志、英雄等慣常用法,稱謂的陌生化既表達瞭對主人公的尊敬之意,又引起瞭讀者的註意。B.“通過對此人的嚴厲審訊,有可能澄清中共與蘇聯的關系”,這既是大野泰治向上級提出的建議,也暗示他已從趙一曼那裡得到有價值的回答。C.“他指著石碑說,趙一曼?我說,對,趙一曼。”兩個陌生人之間有意無意的搭訕,看似閑筆,實則很有用心,說明趙一曼仍活在人們的記憶裡。D.醫院是“我”與趙一曼的連接點,小說由此切入主人公監禁期間鮮為人知的特殊生活經歷,在跨越時空的精神對話中再現瞭趙一曼的英雄本色。（2）小說中說趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質和職業軍人的冷峻”,請結合作品簡要分析。(6分) （3）小說中歷史與現實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結合作品簡要分析。(6分)
(2018·全國卷Ⅱ)閱讀下面的文字，完成後面題目。有聲電影老 舍(1)二姐還沒看過有聲電影。可是她已經有瞭一種理論。在沒看見以前，先來一套說法，不獨二姐如此。此之謂“知之為知之，不知為知之”也。她以為有聲電影便是電機嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當電人——二姐管銀幕上的英雄美人叫電人——互相巨吻的時候，臺下鼓掌特別發狂，以成其“有聲”。她確信這個，所以根本不想去看。(2)但據說有聲電影是有說有笑而且有歌，她才想開開眼。恰巧打牌贏瞭錢，於是大請客。二姥姥，三舅媽，四姨，小禿，小順，四狗子，都在被請之列。(3)大傢決定看午後兩點半那一場，所以十二點動身也就行瞭。(4)到瞭十二點三刻誰也沒動身。二姥姥找眼鏡找瞭一刻來鐘；確是不容易找，因為眼鏡在她自己腰裡帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子，翻瞭四隻箱子也沒找到，結果是換瞭件衣裳。四狗子洗臉又洗瞭一刻多鐘，總算順當。(5)出發瞭。走到巷口，一點名，小禿沒影瞭。折回傢裡，找瞭半點多鐘，沒找著。大傢決定不看電影瞭，找小禿更重要。把新衣裳全脫瞭，分頭去找小禿。正在這個當兒，小禿回來瞭；原來他是跑在前面，而折回來找她們。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋車，耽誤不瞭。(6)二姥姥給車價還按著老規矩，多一個銅子不給。這幾年瞭，她不大出門，所以現在拉車的三毛兩毛向她要，不是車價高瞭，是欺侮她年老走不動。她偏要走一個給他們瞧瞧。她確是有志向前邁步，不過腳是向前向後，連她自己也不準知道。四姨倒是能走，可惜為看電影特意換上高底鞋，似乎非扶著點什麼不敢抬腳，她過去攙著二姥姥。要是跌倒的話，這二位一定是一齊倒下。(7)三點一刻到瞭電影院，電影已經開映。這當然是電影院不對；二姐實在覺得有罵一頓街的必要，可是沒罵出來，她有時候也很能“文明”一氣。(8)既來之則安之，打瞭票。一進門，小順便不幹瞭，黑的地方有紅眼鬼，無論如何不能進去。二姥姥一看裡面黑洞洞，以為天已經黑瞭，想起來睡覺的舒服；她主張帶小順回傢。誰不知道二姥姥已經是土埋瞭半截的人，不看回有聲電影，將來見閻王的時候要是盤問這一層呢？大傢開瞭傢庭會議。不行，二姥姥是不能走的。至於小順，買幾塊糖好瞭，吃糖自然便看不見紅眼鬼瞭。事情便這樣解決瞭。四姨攙著二姥姥，三舅媽拉著小順，二姐招呼著小禿和四狗子。看座的過來招待，可是大傢各自為政地找座兒，忽前忽後，忽左忽右，離而復散，分而復合，主張不一，而又願坐在一塊兒。直落得二姐口幹舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗。觀眾們全忘瞭看電影，一齊惡聲地“吃——”，但是壓不下去二姐的指揮口令。二姐在公共場所說話特別響亮，要不怎樣是“外場”人呢。(9)直到看座的電筒中的電已使凈，大傢才一狠心找到瞭座。不過，總不能忘瞭謙恭呀，況且是在公共場所。二姥姥年高有德，當然往裡坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅媽到底是媳婦；而小順子等是孩子；一部倫理從何處說起？大傢打架似的推讓，把前後左右的觀眾都感化得直叫老天爺。好容易一齊坐下，可是糖還沒買呢！二姐喊賣糖的，真喊得有勁，連賣票的都進來瞭，以為是賣糖的殺瞭人。(10)糖買過瞭，二姥姥想起一樁大事——還沒咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽，惹起二姐的孝心，與四姨三舅媽說起二姥姥的後事來。老人傢像二姥姥這樣的，是不怕兒女當面講論自己的後事，而且樂意參加些意見，如“別的都是小事，我就是要個金九連環。也別忘瞭糊一對童兒！”這一說起來，還有完嗎？說也奇怪，越是在戲館電影場裡，傢事越顯著復雜。大傢剛說到熱鬧的地方，忽，電燈亮瞭，人們全往外走，二姐喊賣瓜子的；說起傢務要不吃瓜子便不夠派兒。看座的過來瞭，“這場完瞭，晚場八點才開呢。”(11)隻好走吧。一直到二姥姥睡瞭覺，二姐才想起問：“有聲電影到底怎麼說來著？”三舅媽想瞭想：“管它呢，反正我沒聽見。”還是四姨細心，說看見一個洋鬼子吸煙，還從鼻子裡冒煙呢，“鼻子冒煙，和真的一樣，你就說！”大傢都贊嘆不已。 1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)( )A.小說塑造瞭市井婦女的群像，同時對其中人物也分別作瞭較為精細的刻畫，如“外場”人二姐、“特意換上高底鞋”的四姨、“不大出門”的二姥姥。B.在公共場所電影院觀看具有私密性的“電人巨吻”並發狂鼓掌，或是在這一場合大談傢事而心安理得，都是作者眼中當時社會生活的怪現象。C.小說開頭部分寫二姐等人對有聲電影無知，結尾寫大傢對有聲電影“贊嘆不已”，較為完整地描寫瞭普通市民令人啼笑皆非的思想意識轉變過程。D.小說標題為“有聲電影”，既是指有聲電影這一新奇事物，也可指二姐等人在電影院裡一系列“有聲”的喧嘩表現，可謂一語雙關。 2.請結合二姐等人看有聲電影的經過，簡要分析小說所揭示的市民面對新奇事物的具體心態。(6分) 3.小說運用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，並簡要分析。(6分)
[2018全國卷Ⅲ] 文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成題目。微紀元（節選）劉慈欣先行者知道，他現在是全宇宙中唯一的一個人瞭。那事已經發生過瞭。其實，在他啟程時人類已經知道那事要發生瞭。人類發射瞭一艘恒星際飛船，在周圍100光年以內尋找帶有可移民行星的恒星。宇航員被稱為先行者。飛船航行瞭23年時間，由於速度接近光速，地球時間已過去瞭兩萬五千年。飛船繼續飛向太陽系深處。先行者沒再關註別的行星，徑直飛回地球。啊，我的藍色水晶球……先行者閉起雙眼默禱著，過瞭很長時間，才強迫自己睜開雙眼。他看到瞭一個黑白相間的地球。黑色的是熔化後又凝結的巖石，白色的是蒸發後又凍結的海洋。飛船進入低軌道，從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩越過，先行者沒有看到任何遺跡，一切都熔化瞭，文明已成過眼煙雲。這時，飛船收到瞭從地面發來的一束視頻信號，顯示在屏幕上。先行者看到瞭一個城市的圖像：先看到如林的細長的高樓群，鏡頭降下去，出現瞭一個廣場，廣場上一片人海，所有的人都在仰望天空。鏡頭最後停在廣場正中的平臺上，那兒站著一個漂亮姑娘，好像隻有十幾歲。她在屏幕上沖著先行者揮手，嬌滴滴地喊：“喂，我們看到你瞭！你是先行者？”在旅途的最後幾年，先行者的大部分時間是在虛擬現實的遊戲中度過的。在遊戲裡，計算機接收玩者的大腦信號，構築一個三維畫面，畫面中的人和物還可根據玩者的思想做出有限的互動。先行者曾在寂寞中構築過從傢庭到王國的無數個虛擬世界，所以現在他一眼就看出這是一幅這樣的畫面，可能來自大災難前遺留下來的某種自動裝置。“那麼，現在還有人活著嗎？”先行者問。“您這樣的人嗎？”姑娘天真地反問。“當然是我這樣的真人，不是你這樣的虛擬人。”姑娘兩隻小手在胸前絞著，“您是最後一個這樣的人瞭，如果不克隆的話……嗚嗚……”姑娘捂著臉哭起來。先行者的心如沉海底。“您怎麼不問我是誰呢?”姑娘抬頭仰望著他，又恢復瞭那副天真神色，好像轉眼就忘瞭剛才的悲傷。“我沒興趣。”姑娘嬌滴滴地大喊：“我是地球領袖啊！”先行者不想再玩這種無聊的遊戲瞭，他起身要走。“您怎麼這樣！全城人民都在這兒迎接您，前輩，您不要不理我們啊！”先行者想起瞭什麼，轉過身來問：“人類還留下瞭什麼？”“照我們的指引著陸，您就會知道！”先行者進入瞭著陸艙，在那束信息波的指引下開始著陸。他戴著一副視頻眼鏡，可以從其中一個鏡片上看到信息波傳來的畫面。畫面上，那姑娘唱起歌來：啊，尊敬的使者，你來自宏紀元！偉大的宏紀元，美麗的宏紀元，你是烈火中消逝的夢……人海沸騰起來,所有人都大聲合唱:“宏紀元,宏紀元……”先行者實在受不瞭瞭,他把聲音和圖像一起關掉。但過瞭一會兒,當感覺到著陸艙接觸地面的震動時,他產生瞭一個幻覺:也許真的降落在一個高空看不清楚的城市瞭?他走出著陸艙,站在那一望無際的黑色荒原上時,幻覺消失,失望使他渾身冰冷。先行者打開面罩,一股寒氣撲面而來,空氣很稀薄,但能維持人的呼吸。氣溫在攝氏零下40度左右。天空呈一種大災難前黎明或黃昏時的深藍色。腳下是剛凝結瞭兩千年左右的大地，到處可見巖漿流動的波紋形狀,地面雖已開始風化，仍然很硬，土壤很難見到。這片帶波紋的大地伸向天邊,其間有一些小小的丘陵。先行者看到瞭信息波的發射源。一個鑲在巖石中的透明半球護面,直徑大約有一米,下面似乎扣著一片很復雜的結構。他註意到遠處還有幾個這樣的透明半球,像地面上的幾個大水泡，反射著陽光。先行者又打開瞭畫面,虛擬世界中,那個小騙子仍在忘情地唱著,廣場上所有的人都在歡呼。先行者麻木地站著,深藍色的蒼穹中,明亮的太陽和晶瑩的星星在閃耀,整個宇宙圍繞著他——最後一個人類。孤獨像雪崩一樣埋住瞭他，他蹲下來捂住臉抽泣起來。歌聲戛然而止,虛擬畫面中的所有人都關切地看著他,那姑娘嫣然一笑。“您對人類就這麼沒信心嗎?”這話中有一種東西使先行者渾身一震，他真的感覺到瞭什麼，站起身來。他走近那個透明的半球,俯身向裡面看。那個城市不是虛擬的,它就像兩萬五千年前人類的城市一樣真實,它就在這個一米直徑的半球形透明玻璃罩中。人類還在,文明還在。“前輩，微紀元歡迎您！”(有刪改)（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.當城市圖像出現後，本文開頭部分營造出的沉鬱氛圍變得較為輕快，這兩種氛圍的更替，給讀者帶來瞭一種奇幻的閱讀體驗。B.地球領袖是一位十幾歲的、天真的、嬌滴滴的漂亮姑娘，這一形象來自先行者的大腦信號，是他對人類美好記憶的一部分。C.先行者著陸後，看到天空是“黎明或黃昏時的深藍色”，孤獨的感覺是像被雪崩所埋，這都是以身心感受來寫先行者對過去地球的深刻眷念。D.姑娘率眾在廣場等候、迎接先行者“前輩”，間接說明“微紀元”的人們繼承瞭以往的人類文明，科技水平已經很高。 （2）請簡要分析文中先行者的心理變化過程。（6分） （3）結合本文，談談科幻小說中“科學”與“幻想”的關系。（6分）
(2017全國I)（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4~6題。天 囂 趙長天風，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房,便發瘧疾般地一陣陣戰栗、搖晃，像是隨時都要散架。渴！難忍難挨的渴，使人的思想退化得十分簡單、十分原始。欲望,分解成最簡單的元素：水!隻要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇! 空氣失去瞭氣體的性質，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風化成的極細極小的砂粒。從昏天黑地的曠野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由巡遊。它無情地和人體爭奪著僅有的一點水分。他躺著,喉頭有梗阻感,他懷疑粉塵已經在食道結成硬塊，會不會引起別的疾病，比如矽肺？但他懶得想下去，疾病的威脅,似乎已退得十分遙遠。他閉上眼，調整頭部姿勢，讓左耳朵不受任何阻礙，他左耳聽力比右耳強。風聲，絲毫沒有減弱的趨勢。他仍然充滿希望地傾聽。基地首長一定牽掛著這支小試驗隊，但無能為力，這隔一百公裡，運水車不能出動，直升機無法起飛，在狂虐的大自然面前，人暫時還隻能居於屈從的地位。他不想再費勁去聽瞭。目前最明智的,也許就是進入半昏迷狀態,減少消耗,最大限度地保存體力。於是,這間屋子，便沉入無生命狀態……忽然,處於混沌狀態的他,像被雷電擊中,渾身一震。一種聲音!他轉過頭，他相信左耳的聽覺，沒錯，濾去風聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲,還有一種雖然微弱,卻執著,並帶節奏的敲擊聲。 “有人敲門!” 他喊起來。遭雷擊瞭,都遭雷擊瞭,一個個全從床上跳起,跌跌撞撞,竟全撲到門口。真真切切,有人敲門。誰?當然不可能是運水車,運水車會撳喇叭。微弱的敲門聲已經明白無誤地告訴大傢：不是來救他們的天神,而是需要他們援救的弱者。人的生命力,也許是最尖端的科研項目,遠比上天的導彈玄秘。如果破門而入的是一隊救援大軍,屋裡這幾個人準興奮得癱倒在地。而此刻,個個都象喝足瞭人參湯。 “桌子上有資料沒有？,當心被風卷出去！”“門別開得太大!” “找根棍子撐住!” 每個人都找到瞭合適的位置,擺好瞭下死力的姿勢。他朝後看看。 “開啦! ”撤掉頂門棍,他慢慢移動門閂。門閂吱吱叫著，痛苦地撤離自己的崗位。當門閂終於脫離瞭銷眼，那門，便呼地彈開來，緊接著，從門外滾進灰撲撲一團什麼東西和打得臉生疼的砂礫石塊，屋裡剎時一片混亂，像回到神話中的史前狀態。“快，關門！”他喊，卻喊不出聲，但不用喊，誰都調動瞭每個細胞的力量。門終於關上瞭，一夥人，都順門板滑到地上，癱成一堆稀泥。誰也不作聲，誰也不想動，直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈，大傢才記起滾進來的那團灰撲撲的東西。是個人，馬燈就是這人點亮的，穿著氈袍，說著誰也聽不懂的蒙語，他知道別人聽不懂，所以不多說，便動手解皮口袋。西瓜！從皮口袋裡滾出來，竟是大西瓜！綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一隻還帶著一片葉兒呢！戈壁灘有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，還不稀罕，稀罕的是現在，當一口水都成瞭奢侈品的時候，誰還敢想西瓜！蒙古族同胞利索地剖開西瓜，紅紅的汁水，順著刀把滴滴嗒嗒淌，饞人極瞭！應該是平生吃過的最甜最美的西瓜，但誰也說不出味來，誰都不知道，那幾塊西瓜是怎麼落進肚子裡去的。至於送西瓜人是怎麼沖破風沙，奇跡般的來到這裡，最終也沒弄清，因為誰也聽不懂蒙語，隻好讓它成為一個美好的謎，永久地留在記憶中。 （有刪改）4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說開頭不僅形象地描寫瞭風沙的狂暴，也細致地表現瞭人物的直覺印象與切身感受，烘托並渲染瞭“天囂”的恐怖氣氛。B．被困隊員深陷絕境卻調動起所有能量開門救助敲門人，送瓜人在被困隊員生死關頭奇跡般的出現，這都說明生命奇跡無法解釋。C．小說善於運用細節表現人物，開門前試驗隊員一句“桌子上有資料沒有？當心被風卷出去”，就體現瞭科研工作者高度的責任意識。D．試驗隊被困隊員與素不相識的送瓜人之間的故事，不僅令人感動，還揭示出一個樸素而有意味的人生道理：幫助別人，也是幫助自己。5．小說以“渴”為中心謀篇佈局，這有什麼好處？請簡要說明。（5分） 6．小說以一個沒有謎底的“美好的謎”結尾，這樣處理有怎樣的藝術效果？請結合作品進行分析。（6分） (2016·全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成後面的題目。鋤李 銳拄著鋤把出村的時候又有人問：“六安爺，又去百畝園呀？”倒拿著鋤頭的六安爺平靜地笑笑：“是哩。”“咳呀，六安爺，後晌天氣這麼熱，眼睛又不方便，快回傢歇歇吧六安爺！”六安爺還是平靜地笑笑：“我不是鋤地，我是過癮。”“咳呀，鋤瞭地，受瞭累，又沒有收成，你是圖啥呀你六安爺？”六安爺已經記不清這樣的問答重復過多少次瞭，他還是不緊不慢地笑笑：“我不是鋤地，我是過癮。”斜射的陽光明晃晃地照在六安爺的臉上，漸漸失明的眼睛，給他帶來一種說不出的靜穆。六安爺看不清人們的臉色，可他聽得清人們的腔調，但是六安爺不想改變自己的主意，照樣拄著鋤把當拐棍，從從容容地走過。百畝園就在河對面，一抬眼就能看見。一座三孔石橋跨過亂流河，把百畝園和村子連在一起，這整整一百二十畝平坦肥沃的河灘地，是亂流河一百多裡河谷當中最大最肥的一塊地。西灣村人不知道在這塊地上耕種瞭幾千年幾百代瞭。幾千年幾百代裡，西灣村人不知把幾千斤幾萬斤的汗水撒在百畝園，也不知從百畝園的土地上收獲瞭幾百萬幾千萬斤的糧食，更不知這幾百萬幾千萬斤的糧食養活瞭世世代代多少人。但是，從今年起百畝園再也不會收獲莊稼瞭。煤炭公司看中瞭百畝園，要在這塊地上建一個焦炭廠。兩年裡反復地談判，煤炭公司一直把土地收購價壓在每畝五千塊。為瞭表示絕不接受的決心，今年下種的季節，西灣村人堅決地把莊稼照樣種瞭下去。煤炭公司終於妥協瞭，每畝地一萬五千塊。這場驚心動魄的談判像傳奇一樣在亂流河兩岸到處被人傳頌。一萬五千塊，簡直就是一個讓人頭暈的天價。按照最好的年景，現在一畝地一年也就能收入一百多塊錢。想一想就讓人頭暈，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一畝地裡刨出來一萬五千塊錢吶！勝利的喜悅中，沒有人再去百畝園瞭，因為合同一簽，錢一拿，推土機馬上就要開進來瞭。可是，不知不覺中，那些被人遺忘瞭的種子，還是和千百年來一樣破土而出瞭。每天早上嫩綠的葉子上都會有珍珠一樣的露水，在晨風中把陽光變幻得五彩繽紛。這些種子們不知道，永遠不會再有人來伺候它們，收獲它們瞭。從此往後，百畝園裡將是爐火熊熊、濃煙滾滾的另一番景象。六安爺舍不得那些種子。他掐著指頭計算著出苗的時間，到瞭該間苗鋤頭遍的日子，六安爺就拄著鋤頭來到百畝園。一天三晌，一晌不落。現在，勞累瞭一天的六安爺已經感覺到腰背的酸痛，滿是老繭的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索著探出一塊空地，然後，坐在黃土上很享受地慢慢吸一支煙，等著僵硬瞭的筋骨舒緩下來。等到歇夠瞭，就再拄著鋤把站起來，青筋暴突的臂膀，把鋤頭一次又一次穩穩地探進搖擺的苗壟裡去。沒有人催，自己心裡也不急，六安爺隻想一個人慢慢地鋤地，就好像一個人對著一壺老酒細斟慢飲。終於，西山的陰影落進瞭河谷，被太陽曬瞭一天的六安爺，立刻感覺到瞭肩背上升起的一絲涼意。他緩緩地直起腰來，把捏鋤把的兩隻手一先一後舉到嘴前，輕輕地啐上幾點唾沫，而後，又深深地埋下腰，舉起瞭鋤頭。隨著臂膀有力的拉拽，鋒利的鋤刃悶在黃土裡咯嘣咯嘣地割斷瞭草根，間開瞭密集的幼苗，新鮮的黃土一股一股地翻起來。六安爺愜意地微笑著，雖然看不清，可是，耳朵裡的聲音，鼻子裡的氣味，河谷裡漸起的涼意，都讓他順心，都讓他舒服。銀亮的鋤板魚兒戲水一般地，在禾苗的綠波中上下翻飛。於是，松軟新鮮的黃土上留下兩行長長的跨距整齊的腳印，腳印的兩旁是株距均勻的玉茭和青豆的幼苗。六安爺種瞭一輩子莊稼，鋤瞭一輩子地，眼下這一次有些不一般，六安爺心裡知道，這是他這輩子最後一次鋤地瞭，最後一次給百畝園的莊稼鋤地瞭。沉靜的暮色中，百畝園顯得寂寥、空曠。六安爺喜歡這天地間昏暗的時辰，眼睛裡邊和眼睛外邊的世界是一樣的。他知道自己正慢慢融入眼前這黑暗的世界裡。很多天以後，人們跟著推土機來到百畝園，無比驚訝地發現，六安爺鋤過的苗壟裡，茁壯的禾苗均勻整齊，一棵一棵蓬勃的莊稼全都充滿瞭豐收的信心。沒有人能相信那是一個半瞎子鋤過的地。於是人們想起六安爺說瞭無數遍的話，六安爺總是平靜固執地說，“我不是鋤地，我是過癮。”(有刪改)（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是（5分）A．小說開頭寥寥幾句對話，六安爺這個勤勞而孤僻的老農形象已經躍然紙上，同時，他與村人的分歧也開始顯露，並為下文情節發展埋下瞭伏筆。B．西灣村人與煤炭公司“驚心動魄的談判”，是小說中隱約可見的敘事背景，也是深刻的社會背景，巧妙地將六安爺的個人感受跟時代的變化連接起來。C．小說中寫到百畝園將要變成焦炭廠，往日的田園風光將會被“爐火熊熊、濃煙滾滾”的景象所取代，深化瞭作者關於生態問題的思考及小說的環保主題。D．關於六安爺鋤地的描寫生動而富有詩意，傳達瞭六安爺在百畝園勞作時愜意舒暢的感覺，這樣的寫法強化瞭小說所表達的人與土地分離的悲涼感。E．綜合全文來看，六安爺的“平靜固執”，說明他作為一個老人，一方面已經飽經滄桑，看透世事變遷，另一方面也難免思想保守，無法與時俱進。 （2）小說以“鋤”為標題，有什麼寓意？請結合全文簡要分析。(6分) （3）小說較為誇張地連續使用“幾萬”“幾百萬”之類的詞語描述百畝園的歷史，這樣寫的作用是什麼？請簡要分析。（6分）答： （4）“我不是鋤地，我是過癮”這句話，既是理解六安爺的關鍵，也是理解小說主旨的關鍵。請結合全文進行分析。（8分） 答： 【2016年全國卷2】閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分) 戰爭 [美]邁爾尼 1941年9月，我在倫敦被炸傷，住進瞭醫院，我的軍旅生涯就此黯然結束。我對自己很失望，對這場戰爭也很失望。 一天深夜，我想給一位朋友打電話，接線生把我的電話接到瞭一位婦女的電話線上，她當時也正準備跟別人通話。 “我是格羅斯文諾8829，”我聽見她對接線生說，“我要的是漢姆普斯特的號碼，你接錯瞭，那個倒黴蛋並不想跟我通話。‛” “哦，我想是。”我忙插嘴。 她的聲音很柔和，也很清晰，我立刻喜歡上瞭它。我們相互致歉後，掛上瞭話筒。可是兩分鐘後，我又撥通瞭她的號碼，也許是命中註定我們要通話，我們在電話中交談瞭20多分鐘。 “你幹嗎三更半夜找人說話呢“她問。 我跟她說瞭原因，然後反問“那麼你呢?” 她說她老母親睡不好覺，她常常深夜打電話與她聊聊天，之後我們又談瞭談彼此正在讀的幾本書，還有這場戰爭。 最後我說：“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話瞭。” “是嗎?好瞭，就到這裡吧，晚安，祝你做個好夢。”她說。 第二天整整一天，我老在想昨晚的對話情形，想她的機智、大方、熱情和幽默感。當然還有那悅耳的口音，那麼富有魅力，像樂曲一樣老在我的腦海裡回旋。到瞭晚上，我兼職什麼也看不進。午夜時，格羅斯文諾8823老在我腦海裡閃現。我實在難以忍受，顫抖著撥瞭那個號碼。電話線彼端的鈴聲剛響，就馬上被人接起來。 “哈羅?” “是我。”我說，“真對不起，打擾你瞭，我們繼續談昨晚的話題，行嗎?” 沒說行還是不行，她立即談起瞭巴爾紮克的小說《貝姨》。不到兩分鐘，我們就相互開起玩笑，好像是多年的至交。這次我們談瞭45分鐘。午夜時光和相互的不認識，打破瞭兩人初交時的拘謹。我們提議彼此介紹一下各自的身份，可是她婉言謝絕瞭。她說這會把事情全弄糟，不過她留下瞭我的電話號碼。我一再許諾為她保留，直到戰爭結束。於是她說瞭一些她的情況，17歲時她嫁給一個自己不喜歡的男人，以後一直分居。她今年36歲，唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死瞭，年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他說話，好像他還活著。她形容他像朝霞一樣美，就跟她自己一樣，於是她給我留下瞭一幅美麗的肖像，我說她一定很美，她笑瞭，問道：“你怎麼知道的?” 我們越來越相互依賴，什麼都談。我們在大部分話題上看法相似，包括對戰爭的看法，我們開始讀同樣的書，以增加談話的情趣。每天夜晚，不管多晚，我們都要通一次話。如果哪天我因事出城，沒能通話，她就會埋怨說她那天晚上寂寞得輾轉難眠。 隨著時間的推移，我愈來愈渴望見到她。我有時嚇唬她說我要找輛出租車立刻奔到她跟前。可是她不允許，她說如果我們相見後發現彼此並不相愛，她會死掉的。整整 12個月，我是在期待中度過的。我們的愛情雖然近在咫尺，卻繞過瞭狂暴的感情波瀾，正平穩地駛向永恒的彼岸。通話的魅力勝過瞭秋波和擁抱。 一天晚上，我剛從鄉間趕回倫敦，就連忙拿起話筒撥她的號碼。一陣嘶啞的尖叫聲代替瞭往日那清脆悅耳的銀鈴聲，我頓時感到一陣暈眩。這意味著那條電話線出瞭故障或者被拆除瞭。第二天仍舊是嘶啞的尖叫。我找到接線生，請求他們幫我查查格羅斯文諾8829的地址，起先他們不理睬我，因為我說不出她的名字。後來一位富有同情心的接線小姐答應幫我查查。 “當然可以。”她說，“你好像很焦急。是嗎?嗯，這個號碼所屬的那片區域前天夜裡挨瞭炸彈，號碼主人叫……” “謝謝，”我說，“別說瞭，請你別說瞭。”我放下瞭話筒。 (沈東子譯，有刪改)(1)下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是（ ）(5分)A.小說以“1941年9月，我在倫敦被炸傷”開頭，不僅是為瞭交代故事發生的時間地點，更是為瞭強調這是作者的一段親身經歷。B.“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話瞭”，話中有話，既委婉地表達瞭“我”對女主人公的喜愛之情，又為兩人進一步交往作瞭鋪墊。C.得知事情真相時“我”隻說瞭句“別說瞭，請你別說瞭”，就放下瞭話筒，這看似不合常情的表現，背後傳達的卻是難以言說的悲哀。D.接線生的失誤讓兩人相識，心靈的需要讓他們相戀，無情的轟炸讓他們永別，小說情節既在意料之外，又在情理之中，設計自然而精巧。E.小說不僅描寫瞭戰時一對普通戀人的悲歡離合，也以真實的筆觸，描繪瞭一幅世界反法西斯戰爭的歷史畫卷，表現瞭民眾的必勝信念。(2)小說中的女主人公有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)
(3)小說以“電話”為樞紐連接人物、安排情節。這樣處理有什麼作用?請簡要分析。(6分) (4)小說寫的隻是戰爭中的一個小故事，卻用瞭“戰爭”這樣一個大題目，你認為這樣處理合適嗎?請結合全文，談談你的觀點。(8分) 【2016年全國卷3】閱讀下面的文字，完成（l )～( 4 ）題。（25分） 玻璃 賈平凹 約好在德巴街路南第十個電桿下會面，去瞭卻沒看到他。我決意再等一陣，踅進一傢小茶館裡一邊吃茶一邊盯肴電桿。旁邊新蓋瞭一傢酒店，玻瑞裝嵌，還未完工，正有人用白粉寫“註意玻璃”的字樣。 吃過一壺茶後，我回到瞭傢。妻子說王有福來電話瞭，反復解釋他是病瞭，不能赴約，能否明日上午在德巴街後邊的德比街再見，仍是路南第十個電桿下。第二天我趕到德比街，電桿下果然坐著一個老頭，額頭上包著一塊紗佈。我說你是王得貴的爹嗎，他立即彎下腰，說：我叫王有福。 我把得貴捎的錢交給他，讓給娘好好治病。他看四周沒人，就解開褲帶將錢裝進褲衩上的兜裡，說：“我請你去喝燒酒！” 我謝絕瞭。他轉身往街的西頭走去，又回過頭來給我鞠瞭個躬。我問他傢離這兒遠嗎，他說不遠，就在德巴街緊南的胡同裡。我說從這裡過去不是更近嗎，老頭笑瞭一下，說：“我不走德巴街。” 他不去德巴街，我卻要去，昨日那傢茶館不錯。走過那傢酒店，玻璃墻上卻貼出瞭一張佈告——昨天因裝修的玻璃上未作標志，致使一過路人誤撞受傷。 敬請受傷者速來我店接受我們的歉意並領取賠償費。 我被酒店此舉感動，很快想到王有福是不是撞瞭玻璃受的傷呢，突然萌生瞭一個念頭：既然肯賠償，那就是他們理屈，何不去法院上告，趁機索賠更大一筆錢呢？我為我的聰明得意，第二天便給王有福打電話，約他下午到紅星飯店邊吃邊談。 紅星飯店也是玻璃裝修，我選擇這傢飯店，是要證實他是不是真的在酒店掛傷的。他見瞭我，腫脹的臉上泛瞭笑容，步履卻小心翼翼，到瞭門口還用手摸，證實是門口瞭，一傾一傾地搖晃著小腦袋走進來。 “我沒請你，你倒請我瞭！”他說。 “一頓飯算什麼！”我給他倒瞭一杯酒，他趕忙說：“我不敢喝的，我有傷。” “大伯，你是在德巴街酒店撞傷的嗎？” “你„„那酒店怎麼啦？” “這麼說，你真的在那兒撞的！” “這„„” 老頭瓷在那裡，似乎要抵賴，但臉色立即赤紅，壓低瞭聲音說：“是在那兒撞的。”一下子人蔫瞭許多，可憐得像個做錯事的孩子。 “這就好。”我說。 “我不是故意的。”老頭急起來。“我那日感冒，頭暈暈的，接到你的電話出來，經過那裡，明明看著沒有什麼，走過去，咚，便撞上瞭。” “你撞傷瞭，怎麼就走瞭？” “嘩啦一聲，我才知道是撞上玻璃瞭．三個姑娘出來扶我，血流瞭一臉，把她們倒嚇壞瞭，要給我包紮傷口，我爬起來跑瞭。我賠不起那玻璃呀！” “他們到處找你哩。”“是嗎？我已經幾天沒敢去德巴街瞭，他們是在街口認人嗎？” “他們貼瞭佈告„„” 老頭哭喪下臉來，在腰裡掏錢，問我一塊玻璃多少錢。 我嘿嘿笑起來。 “不是你給他們賠，是他們要給你賠！” “賠我？” “是賠你。”我說，“但你不要接受他們的賠償，他們能賠多少錢？上法院告他們，索賠的就不是幾百元幾千元瞭！” 老頭愣在那裡，一條線的眼裡極力努出那黑珠來盯我，說：“你大伯是有私心，害怕賠償才溜掉的，可我也經瞭一輩子世事，再也不受騙瞭！” “沒騙你，你去看佈告嘛！” “你不騙我，那酒店也騙我哩，我一去那不是投案自首瞭嗎？” “大伯，你聽我說„„” 老頭從懷裡構出一卷軟沓沓的錢來，放在桌上：“你要肯認我是大伯，那我求你把這些錢交給人傢。不夠的話，讓得貴補齊。我不是有意的，真是看著什麼也沒有的，誰知道就有玻璃。你能答應我，這事不要再給外人說，你答應嗎？” “答應。” 老頭眼淚花花的，給我又鞠瞭下躬，扭身離開瞭飯桌。 我怎麼叫他，他也不回頭。 他走到玻璃墻邊，看著玻璃上有個門，伸手摸瞭摸，沒有玻璃，走瞭出去。 我坐在那裡喝完瞭一壺酒，一口萊也沒吃，從飯館出來往德巴街去。趁無人理會，我揭下瞭那張佈告：佈告繼續貼著，隻能使他活得不安生。順街往東走，照相館的櫥窗下又是一堆碎玻璃，經理在大聲罵：誰撞的，眼睛瞎瞭嗎？！ 我走出瞭狹窄的德巴街。（有刪改） (1)下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是（ ）（5分） A. “約好在德巴街路南第十個電桿下會面”，是對地下鬥爭題材影視作品的模仿，為後文懸念叢生的情節作出鋪墊。 B.發現王有福正是受傷的路人後，“我”勸他到法院上告酒店，尋求更多賠償，因為“我”不僅熱心幫助朋友，也有打官司的經驗。 C.王有福不情願承認自己誤撞酒店玻璃受傷，主要是因為妻子有病，傢庭生活很困難，害怕酒店迫究責任，讓他賠償報失。 D. “我”經過照相館時，見經理面對碎玻璃大罵，這一細節暗示此地這類糾紛不少，王有福擔心的“投案自首”之事是經常發生的。 E．玻璃墻傷人事件的背後，交織著倫理觀念、法治觀念、誠信意識等不同理念的矛盾、困惑與沖突，是轉型期中國社會的一面鏡子。 (2) “我”在小說中的主要作用是什麼？請簡要分析。（6分） (3) 小說中的王有福有哪些性格特點？請簡要分析。（6分） (4)是否狀告酒店，“我”與王有福的態度不同。你更認同誰的態度？請結合全文，談談你的觀點。（8分）
【2015年新課標1】閱讀下面的文字，完成（1） 〜（4）題（25分）馬蘭花 李德霞大清早，馬蘭花從蔬菜批發市場接瞭滿滿一車菜回來。車子還沒紮穩，鄰攤賣水果的三孬就湊過來說：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事瞭。”馬蘭花一驚：“出啥事啦？”三孬說：“前天晚上，麻嬸收攤回傢後，突發腦溢血，幸虧被鄰居發現，送到醫院裡，聽說現在還在搶救呢。”馬蘭花想起來瞭，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借瞭你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來瞭 ，你最好還是抽空跟她說說去。”整整一個上午，馬蘭花都提不起精神來，不時地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發呆。以前，麻嬸就在那裡擺攤賣咸菜，不忙的時候，就和馬蘭花說說話，聊聊天，有時買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會主動過來幫個忙……中午，跑出租車的男人進瞭菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說瞭。男人說：“我開車陪你去趟醫院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日後有麻煩。”馬蘭花就從三孬的水果攤上買瞭一大兜水果，坐著男人的車去瞭醫院。麻嬸已轉入重癥監護室，還沒有脫離生命危險。門口的長椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰瞭一番，放下水果就出瞭醫院。男人攆上來，不滿地對馬蘭花說：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？”馬蘭花說：“你也不看看，那是提錢的時候嗎？”男人急瞭 ：“你現在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？”馬蘭花火瞭 ：“你咋盡往壞處想啊？你就肯定麻嬸救不過來？你就肯定人傢會賴咱那六百塊錢？啥人啊!”男人鐵青瞭臉，怒氣沖沖地上瞭車。一路上，男人把車開得飛快。第三天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天她女兒火化瞭麻嬸，帶著骨灰連夜飛回瞭上海。男人知道後，特意趕過來，沖著馬蘭花吼：“錢呢？麻嬸的女兒還你瞭嗎？老子就沒見過你這麼傻的女人!”男人離開時，一腳踢翻一隻菜簍子，紅艷艷的西紅柄滾瞭一地。馬蘭花的眼淚在眼眶裡打轉轉。從此，男人耿耿於懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花隻當沒聽見。 一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事瞭。男人說：“咱都進城好幾年瞭，住的房子還是租來的，你倒好，拿六百塊錢打瞭水漂兒。”馬蘭花終於憋不住瞭，眼裡含著淚說：“你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個命！就當麻嬸是我幹媽，我孝敬瞭幹媽，成瞭吧？”男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。日子水一樣流淌。轉跟，一個月過去。這天，馬蘭花賣完菜回到傢。一進門，就看見男人系著圍裙，做瞭香噴噴的一桌飯菜，馬蘭花呆瞭，詫異地說：“日頭從西邊出來啦？”上小學二年級的女兒嘴快，說：“媽媽，是有位阿姨給你寄來瞭錢和信，爸爸高興， 說是要犒勞你的。”馬蘭花看著男人說：“到底咋回事？”男人撓撓頭，嘿嘿一笑：“是麻嬸的女兒從上海寄來的。”“信裡都說瞭些啥？”男人從抽屜裡取出一張匯款單和一封信，說：“你自己看嘛。”馬蘭花接過信，就著燈光看起來。信中寫道：“蘭花姐，實在是對不起瞭。母來去世後，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運回上海瞭。前幾天清理母親的遣物時，我意外地發現瞭一個小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期，根據時間推斷，我敢肯定，母親沒有還這筆錢。本來母親在醫院時，你還送瞭一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事。還好我曾經和母親到你傢串過門，記著地址。不然麻煩可就大瞭。匯去一千元，多出來的四百塊算是對大姐的一點心意吧。還有一事，我聽母親說過，大姐一傢住的那房子還是租來的，母親走瞭，房子我用不上，一時半會兒也賣不瞭，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當幫我看房子瞭，鑰匙我隨後寄去。”馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……（有刪改）（1）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）A．馬蘭花剛從市場接菜回來，三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的亊，還鼓動她到醫脘向麻嬸女兒要錢，說明三孬好嚼舌，是個搬弄是非的人。B．馬蘭花的丈夫因為六百元錢就耿耿於懷，收到一千元的匯款單後又主動為妻子做飯，這些細節惟妙惟肖地寫出瞭這個人物的世故圓滑、反復無常。C．小說以麻嬸女兒來信作為結局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應瞭故事留下的懸念，還巧妙地造成瞭情節的逆轉，頗具藝術匠心。D．小說註重於細微處寫人，從上海來倌中可以看出，麻嬸的女兒是一個通情達理的人，又是一個精明的人，她內心深處很不願意欠別人的情。E．發生在馬蘭花與麻嬸兩傢之間的故事溫馨動人，其中也蘊含著作者對當下社會倫理道徳和人際關系的憂慮與反思，這是小說的深刻之處。（2）小說有明暗兩條線索，分別是什麼？這樣處理有什麼好處？請簡耍分析。（6分） （3）小說在刻畫馬蘭花這個形象時，突出瞭她的哪些性格特征？請簡要分析。（6分） （4）小說三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現都不同，心情也不一樣。請結合小說內容進行具體分析，並說明這樣寫有什麼效果。（8分） 【2015年新課標2】文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）塾師老汪老汪在開封上過七年學，也算有學問瞭。老汪瘦，留個分頭，穿上長衫，像個讀書 人；但老汪嘴笨，又有些結巴，並不適合教書。也許他肚子裡有東西，但像茶壺裡煮餃子，倒不出來。頭幾年教私塾，每到一傢，教不到三個月，就被人辭退瞭。人問：“老汪，你有學問嗎？”老汪紅著臉：“拿紙筆來，我給你做一篇述論。”人：“有，咋說不出來呢？”老汪嘆息：“我跟你說不清楚，噪人之辭多，吉人之辭寡。”但不管辭之多寡，學堂上，《論語》中“四海困窮，天祿永終”一句，哪有翻來覆去講十天還講不清楚的道理？自己講不清楚，動不動還跟學生急：“啥叫朽木不可雕呢？聖人指的就是你們。”四處流落七八年，老汪終於在鎮上落下瞭腳。老汪的私塾，設在東傢老范的牛屋。老汪親題瞭一塊匾，“種桃書屋”，掛在牛屋的門楣上。老范自傢設私整，允許別傢孩子來隨聽，不用交束倚，自帶千糧就行瞭。十裡八鄉，便有許多孩子來隨聽。由於老汪講文講不清楚，徒兒們十有八個與他作對，何況十有八個本也沒想聽學，隻是借此躲開傢中活計，圖個安逸罷瞭。但老汪是個認真的人， 便平添瞭許多煩惱，往往講著講著就不講瞭，說：“我講你們也不懂。”如講到“有朋自遠方來，不亦樂乎”，徒兒們以為遠道來瞭朋友，孔子高興，而老 汪說高興個啥呀。恰恰是聖人傷瞭心。如果身邊有朋友。心裡的話都說完瞭，遠道來個 人，不是添堵嗎？恰恰是身邊沒朋友，才把這個遠道來的人當朋友呢；這個遠道來的人， 是不是朋友，還兩說著呢；隻不過措著這話兒，拐著彎罵人罷瞭。徒兒們都說札子不是 東西。老汪一個人傷心地流下瞭眼淚。老汪教學之餘，有個癖好，每月兩次，陰歷十五和三十，中午時分，愛一個人四處 亂走。拽開大步，一路走去，見人也不打招呼。有時順著大路，有時在野地裡。夏天走 出一頭汗，冬天也走出一頭汗。大傢一開始覺得他是亂走，但月月如此，年年如此，也 就不是亂走瞭。十五或三十，偶爾刮大風下大雨不能走瞭，老汪會被憋得滿頭青筋。一天中午，東傢老范從各村起租子回來，老汪身披褂子正要出門。兩人在門口碰上瞭。老 范想起今天是陰歷十五，便攔住老汪問：“老汪，這一年一年的，到底走個啥呢？”老汪：“東傢，沒法給你說，說也說不清。”這年端午節，老范招待老註吃飯，吃著吃著，又說到走上。老汪喝多瞭，趴到桌商 上哭著說：“總想一個人。半個月積得憋得慌，走走散散，也就好瞭。”這下老范明白瞭 ：“怕不是你爹吧，當年供你上學不容易。”老汪哭著搖頭：“不會是他。”老范：“如果是活著的人，想誰，找誰一趟不就完瞭？”老汪搖頭：“找不得，找不得，當年就是因為個找，我差點去瞭命。”老范心裡一驚，不再問瞭，隻是說：“大中午的，野地裡不幹凈，別歧著無常。”老汪搖頭：“緣溪行，忘路之遠近。”又說：“碰到無常也不怕，他要讓我走，我就跟他走瞭。”老汪的老婆叫銀瓶，銀瓶不識字，但跟老汪一起張羅私塾，老汪嘴笨，銀瓶嘴卻能 說，但她說的不是學堂的事，盡是些東鄰西舍的閑話，嘴像刮風似的，想起什麼說什麼。 人勸老汪：“老汪，你是有學問的人，你老婆那個嘴，你也勸勸。”老汪一聲嘆息：“一個人說正經話，說得不對可以勸他；一個人胡言乳語，何勸之有？”銀瓶除瞭嘴能說，還愛占人便宜，不占便宜就覺得吃虧。逛一趔集市，買人幾棵蔥。 非拿人兩頭蒜；買人二尺佈，非搭兩綹線，夏秋兩季，愛到地裡拾莊稼，碰到誰傢還沒 收的莊稼，也順手牽羊捋上兩把，從學堂出南門離東傢老范的地畝最近，所以捋拿老范 的莊嫁最多。一次老范到後院牲口栩看牲口，管傢老季艱瞭過來：“東傢，把老汪辭瞭吧。”老范：“為啥？ ”老季：“老汪教書，娃兒們都聽不懂老范：“不僅才教，懂還教個啥？”老季：“不為老汪。”老范：“為啥？”老季：“為他老婆，愛偷莊稼，是個賊。”老范揮擇手：“娘們兒傢。”又說：“賊就賊吧，我五十頃地，還養不起一個賊？”這話被喂牲口的老宋聽到瞭。老宋也有一個娃跟著老汪學《論語》，老宋便把這話 又學給瞭老汪。沒想到老汪潸然淚下：“啥叫有朋自遠方來？這就叫有朋自遠方來。”（選自劉震雲 《一句頂一萬句》有刪改）（1）下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞。最恰當的兩項是（5分）A．本文擅長以經典文句的使用來表現人物性格。如老汪翻來覆去講不清楚“四海困窮，天祿永終”，就說明瞭作為鄉村墊師的他迂腐無能。B．文中老汪毎月兩次的“亂走”令人備感困惑，直到端午節老汪酒後吐真言。暴露內心秘密。說出“總想一個人”時，才真相大白。C．本文在人物關系的參照之中塑造老汪的形象，如他對學生、銀瓶及老范等不同的人就有不同的言談、態度，很好地表現瞭他的個性。D．本文以白話口語為主，又摻入瞭方言和文言，讀來別有風味，同時，這樣的語言既契合老汪的身份和生活環境，也暗合他的®尬處境，E．文雖隻是選段，但故事情節相對完整，作者以簡約沉穩的白描手法，生動地塑造瞭人物群像，展開瞭一幅北方村鎮的風俗畫卷。（2）東傢老范是一個什麼樣的人？請結合全文簡要分析，（6分） （4）老汪對《論語》中“有朋自遠方來”一句的獨特理解，其實源於自身人際關系的體驗，請結合全文簡要分析。（6分） （4）老汪這一形象與魯迅筆下的孔乙己在性情氣質上有不少相似之處，但二人精神困境的根源實則不同。請簡要分析這種相似與不同。（8分）
（二）
散文篇
(2017·全國卷Ⅱ)閱讀下面的文字，完成1～3題。
窗子以外
林徽因
話從哪裡說起？等到你要說話，什麼話都是那樣渺茫地找不到個源頭。
此刻，就在我眼簾底下坐著，是四個鄉下人的背影：一個頭上包著黯黑的白佈，兩個褪色的藍佈，又一個光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上休息。每人手裡一件簡單的東西：一個是白木棒，一個籃子，那兩個在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經走瞭許多路，再過一刻，抽完一筒旱煙以後，是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風，襲到我官覺上來，模糊中還有幾段山西梆子的聲調，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。
永遠是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外！
所有的活動的顏色、聲音、生的滋味，全在那裡的，你並不是不能看到，隻不過是永遠地在你窗子以外罷瞭。多少百裡的平原土地，多少區域的起伏的山巒，昨天由窗子外映進你的眼簾，那是多少生命日夜在活動著的所在；每一根青的什麼麥黍，都有人流過汗；每一粒黃的什麼米粟，都有人吃去；其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則並不一定能看見，因為那所有的周折，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著。
在傢裡罷，你坐在書房裡，窗子以外的景物本就有限。那裡兩樹馬纓，幾棵丁香；榆葉梅橫出瘋杈的一大枝；海棠因為缺乏陽光，每年隻開個兩三朵——葉子上滿是蟲蟻吃的創痕，還卷著一點焦黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子窗，透過外院的日光，外院的雜音。什麼送煤的來瞭，偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉；什麼米送到瞭，一個人掮著一大口袋在背上，慢慢踱過屏門；還有自來水、電燈、電話公司來收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手裡推著一輛自行車；更有時廚子來個朋友瞭，滿臉的笑容，“好呀，好呀！”地走進門房；什麼趙媽的丈夫來拿錢瞭，那是每月一號一點都不差的，早來瞭你就聽到兩個人唧唧噥噥爭吵的聲浪。那裡不是沒有顏色、聲音、生的一切活動，隻是他們和你總隔個窗子，——扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！
你氣悶瞭，把筆一擱說，這叫做什麼生活！檢點行裝說，走瞭，走瞭，這沉悶沒有生氣的生活，實在受不瞭，我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點內地純樸的人情風俗。走瞭，走瞭，天氣還不算太壞，就是走他一個月六禮拜也是值得的。
沒想到不管你走到哪裡，你永遠免不瞭坐在窗子以內的。不錯，許多時髦的學者常常驕傲地帶上“考察”的神氣，架上科學的眼鏡，偶然走到哪裡一個陌生的地方瞭望，但那無形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰不帶著罐頭食品，帆佈床，以及別的證明你還在你窗子以內的種種零星用品，你再摸一摸他們的皮包，那裡短不瞭有些鈔票；一到一個地方，你有的是一個提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪裡望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足瞭，那也沒有什麼，隻是千萬別高興起來說什麼接觸瞭，認識瞭若幹事物人情，天知道那是罪過！
(有刪改)
1．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)( )
A．第二段描寫窗外四個鄉下人的背影，筆觸細致，表露出觀看者對他們的陌生與好奇，並引發下文關於窗子內外的感嘆。
B．既然所有活動的顏色、聲音、生的滋味，永遠都隻在窗子之外，那麼通過健康的旅行，領略瞭名勝古跡和風土人情，就會獲得深刻的認識。
C．本文寫“時髦的學者”架上“科學的眼鏡”，到陌生的地方“瞭望”，是以調侃的方式來譏刺他們的“考察”不過是浮光掠影罷瞭。
D．開頭的“話從哪裡說起”一句看似多餘而突兀，但讀完全文之後，就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的。
★2.結合全文，說明文中“窗子”的含意。(5分)
答：
(2017·全國卷Ⅲ)閱讀下面的文字，完成後面題目。
我們的裁縫店
李 娟
(1)在城市裡，裁縫和裁縫店越來越少瞭。但在喀吾圖，生活迥然不同。這是遊牧地區，人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動，很多人身體都有著不同程度的變形，隻有量身訂做的衣服才能穿得平展。
(2)我們租的店面實在太小瞭，十來個平方，中間拉塊佈簾子，前半截做生意，後半截睡覺、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來便會特別暖和。很多個那樣的日子，狂風呼嘯，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個沒完沒瞭……但我們的房子裡卻溫暖和平，鍋裡燉的風幹羊肉溢出的香氣一波一波地滾動，墻皮似乎都給香得酥掉瞭。
(3)我們還養瞭金魚，每當和顧客討價還價相持不下時，我們就請他們看金魚。這樣的精靈實在是這偏遠荒寒地帶最不可思議的尤物——清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸裡曼妙地閃動，透明的尾翼和雙鰭緩緩在水中張開、收攏，攜著音樂一般……
(4)這樣，等他們回過神來，再談價錢，口氣往往會軟下去許多。
(5)當地男人們很少進店。最固執的是一些老頭兒，偶爾來一次，取瞭衣服卻死活不願試穿，即使試瞭也死活不肯照鏡子，你開玩笑地拽著他往鏡子跟前拖，讓他親眼看一看這身衣服多“拍茲”(漂亮)，可越這樣他越害羞，雙手死死捂著臉，快要哭出來似的。
(6)女人們就熱鬧多瞭，三三兩兩，不做衣服也時常過來瞅一瞅，看我們有沒有進新的佈料。如果有瞭中意的一塊佈，未來三個月就一邊努力攢錢，一邊再三提醒我們，一定要給她留一塊夠做一條裙子的。
(7)庫爾馬罕的兒媳婦也來做裙子瞭，她的婆婆拎隻編織袋跟在後面。量完尺寸我們讓她先付訂金，這個漂亮女人二話不說，從婆婆拎著的袋子裡抓出三隻雞來——“三隻雞嘛，換條裙子，夠不夠？”
(8)她訂的是我們最新進的晃著金色碎點的佈料，這塊佈料一掛出來，村子裡幾乎所有的年輕媳婦都跑來做瞭一條裙子。
(9)她說：“不要讓公公知道啊！公公嘛，小氣嘛，給他知道瞭嘛，要當當(嘮叨、責怪)嘛！”
(10)“婆婆知道就沒事瞭？”
(11)“婆婆嘛，好得很嘛！”她說著攬過旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口：“裙子做好瞭嘛，我們兩個嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛！”
(12)她的婆婆輕輕嘟囔一句什麼， 露出長輩才有的笑容。
(13)但是我們要雞幹什麼？但是我們還是要瞭。
(14)還有的人自己送佈來做，衣服做好後卻湊不夠現錢來取，隻好掛在我傢店裡，一有空就來看一看，試穿一下，再嘆著氣脫下來掛回原處。
(15)有個小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費也就八元錢，可她媽媽始終湊不出來。小姑娘每天放學路過我傢店，都會進來捏著新衣服摸瞭又摸，不厭其煩地給同伴介紹：“這就是我的！”穿襯衣的季節都快過去瞭，可它還在我們店裡掛著！最後，我們先受不瞭瞭。有一天，這孩子再來看望她的衣服時，我們就取下來讓她拿走。小姑娘驚喜得不敢相信，在那兒不知所措地站瞭好一會兒，才慢吞吞挪出房子，然後轉身飛快跑掉。
(16)裁縫的活不算勞累，就是太麻煩。量體、排料、剪裁、鎖邊、配零料、燙粘合襯、合縫……做成後，還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、繰褲邊。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機經常加油，難免會染臟一點。而且烙鐵也沒有電熨鬥那麼幹凈，一不小心，黑黑的煤灰就從氣孔漾出來，沾得到處都是。
(17)是呀，從我們當裁縫的第一天起，就發誓一旦有別的出路，死也不會再幹這個瞭。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢過日子，過同樣辛苦的生活。——可能幹什麼都一樣的吧？
(18)是這樣的，帕孜依拉來做襯衣，我們給她弄得漂漂亮亮的，她穿上以後高興得在鏡子面前轉來轉去地看。但是我立刻發現袖子那裡有一點不平，就殷勤地勸她脫下來，燒好烙鐵，“滋——”地一傢夥下去……燙糊一大片……
(19)怎麼辦呢？我們商量瞭半天，把糊的地方裁掉，用同樣的佈接瞭一截子，將袖口做大，呈小喇叭的樣式敞開，還釘上瞭漂亮的扣子。最後又給它取瞭個名字：“馬蹄袖”。
(20)但是後來……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來要求我們給她們加工“馬蹄袖”。
(21)幹裁縫真的很辛苦，但那麼多事情，一針一線的，不是說拆就能拆得掉。當我再一次把一股線平穩準確地穿進一個針孔，總會在一剎那想通很多事情。
1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)( )
A.作為遊牧地區，喀吾圖與城市“生活迥然不同”，讀者由這一點出發會感受到裁縫店裡的尋常事別有趣味。
B.養金魚可以成為裁縫店獨特的生意經，是因為金魚轉移瞭顧客的註意力，讓他們在美的愉悅裡一改平日的斤斤計較。
C.作者善於借小故事來表達情感，比如接受女顧客以雞換衣，既是對她個人愛美之心的贊賞，也含有一種對質樸人情的認同。
D.本文記述瞭裁縫生活中溫馨的插曲，但並沒將這種生活過於浪漫化，一針一線辛苦踏實的勞動，才是平穩真切的生活感受。
2.結合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。(5分)
3.本文的語言充滿生活氣息，請結合全文對此加以賞析。(6分)
