一臺電腦如果隻有硬件，不安裝任何應用軟件，這臺電腦是無法使用的。一臺電腦安裝的應用軟件越多，這臺電腦的功能也就越強大。

人的身體如同電腦一樣，如果身體裡面隻是安裝瞭基本的生理器官，而沒有安裝自我的功能，這個人也是無法正常使用的，比如植物人，植物人的各個器官雖然在正常的工作，但他自我的功能並沒有工作，所以他不能活動、不能說話、不能與人交流，連基本的意識也時有時無,如同一臺癱瘓的電腦一樣。

意識、說話、活動、跟人交流這些都屬於自我功能，自我功能就如同電腦的應用軟件一樣，一個人能使用的自我功能越多，這個人的能力也就越強。

幸運的是，上帝在造人的時候，給所有人安裝瞭相同的應用軟件，讓每個人都有著相同的自我功能。不幸的是，這些自我功能在我們成長的過程中會因為某些原因被破壞掉或被關閉，如同我們在使用電腦的時候，有些應用軟件會突然崩潰無法使用一樣。

今天我們來說一下，一個母親是如何在無形中，破壞孩子自我的功能的。

最近有一部電視劇叫<都很好>，蘇母在傢獨撐大權，獨斷專行，老公在傢中隻是一個擺設.當蘇母給老大和老二分別夾瞭一個雞腿，但並沒有給女兒蘇明玉夾雞腿時，蘇大強本想給女兒也夾一個，但因為妻子不喜歡明玉，所以他把本該夾到女兒碗裡的雞腿，中途改變方向夾到瞭自己碗裡。在妻子面前，蘇大強按自我意識給女兒夾個雞腿的能力都沒有，蘇大強做為父親的功能已經被蘇母閹割瞭。所以當蘇母突然去世後，蘇大強無法像一個父親一樣去操持傢中的大局，反而需要兒女來操持自己的生活。

蘇母有兩把刀，一把犀利之刀，一刀溫柔之刀，這兩把刀專門負責閹割他人的自我功能。對自己的老公使用犀利之刀，對自己的兒子使用溫柔之刀.

掙錢養傢是成年人自我的功能，讓一個失去這個功能最好的方法就是給錢他花，讓他不去使用這個功能，長期以往，掙錢的功能便會被關閉，然後在傢啃老。

蘇明成長期在傢啃老，並非蘇明成之錯，在於蘇母想閹割蘇明成，讓明成失去獨自生活的能力，讓明成依附於自己，就如果蘇大強依附於自己一樣。而明成也感受到瞭母親的願望，所以他認同瞭母親潛意識中的願望，欣然接受瞭母親的喂養，毫無內疚的花著母親的錢。同時，明成也感覺到母親潛意識中對妹妹的不喜歡，他也認同瞭母親對妹妹的不喜歡，讓自己變的不喜歡明玉，處處跟明玉作對，代表母親討厭明玉。

蘇母成功閹割瞭自己的老公與兒子後，順手把自己的弟弟也閹割瞭，蘇母對自己弟弟的資助，讓弟弟自我的功能不斷招到破壞，無法通過正當渠道去掙錢，反而學會瞭如何敲詐自己的傢人，如何去耍賴。在弟弟的世界裡，姐姐是自己的母親，姐姐養自己是理所當然的事，姐姐去世後，姐姐的傢人應該承擔撫養自己的責任，所以他可以毫無羞恥的向蘇明成獅子大開口。

當蘇母閹割完傢中的男人後，她的閹割之刀指向瞭女兒，但這次她用錯瞭刀，她用瞭犀利之刀，她無視明玉自我意識的存在，就像她無視蘇大強一樣，最後致導蘇明玉離傢出走，與傢庭決裂。 正因為這樣的決裂，明玉的自我功能沒有招到母親的破壞，讓她能很好的去使用這些功能，最後她成為這個傢庭中自我功能最強的一個人。試想一下，如果當年蘇母一視同仁，明玉的自我功能是否也會被閹割？

母親天生就有閹割孩子自我功能的傾向，孩子的成長過程是一個逐漸離開母親的過程，在這個過程中，母親會體會到一些跟分離有關的焦慮。一個母親,如果耐受不瞭分離帶來的焦慮的時候，她就會去破壞孩子自我的功能，讓孩子失去與母親分離的能力。常用的溫柔之刀是萬事包辦、一切為瞭孩子好。

有分離焦慮的人在際關系中的邊界比較模糊，不太分的清“我”與“非我”之間的區別，和這樣的人相處，你會產生一種被侵入或被融合的感覺。蘇母在傢庭關系中，有很強的侵入性，她無視老公和孩子的自我意識，為他們的人生做主，老公和孩子對她來是和自己融合一起的，老公與孩子是自己的延伸物。當孩子臉上有光時，她就會覺得自己臉上有光，當孩子臉上無光時，她就會覺得自己很丟人。所以，當大兒子蘇明哲考上國外的大學，蘇母賣瞭房子也要供他上學；當小女兒蘇明玉去超市工作時，蘇母覺得丟人，因此要明玉辭去超市的工作跟她回去，但對明玉來說，靠自己的雙手去掙錢並不是一件丟人的事情。

在三個孩子中，蘇母與明玉的融合度最高，所以她們之間的沖突也最激烈。在蘇母的內心世界裡，玉明和她是一融合在一起的，沒有“我”與“非我”之分，所以她可理直氣狀的，賣瞭明玉房間和改瞭明玉報考的學校，也可以理直氣狀的幹涉明玉的私人生活。

一個母親在養育孩子的過程中，如果有太多的融合性，孩子在與母親的生活中，便會有一種被吞噬的感覺，這會讓孩子體會到自己消失瞭，為瞭不體會這種消失的感覺，孩子會把母親推開，跟母親保持距離，而跟母親保持距離的最好方法是攻擊的自己母親，把母親放在敵對的位置。蘇明玉因為無法耐受母親的吞噬，因此她跟蘇母之間發生瞭激烈的沖突，最後以離傢出走來的方式來跟母親保持距離。

作者 | 李洲 | 國傢二級心理咨詢師|心理動力學取向

擅長領域：焦慮抑鬱、婚戀情感、個人成長、兒童青少年相關問題、

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