首發於奧特曼要不要學習

Part.1

我兒子在幼兒園上瞭“口”算的興趣課,班上一共39個小朋友,報名“口算班”的有31人,

秒殺“樂高”“看圖說話”“小主持人”。傢長對於算數的重視,從報課人數就能看得出來。

雖然我之前和他說過,學校的課我不管,你是自己的學業的小主的人。

但是雞賊老母親還是暗中觀察的,一開始老師用圖和兒歌讓孩子們記住數字。這沒什麼問題,

比如孫悟空的金箍棒一一一池塘邊小鴨子二二,二

第二步是介紹10的好朋友歌。第三步,就開始計算的瞭,

然後沒幾天我兒子就回來告訴我

我會算8 + 8瞭,等於16

我心裡一驚,這一下子就能計算超過瞭?我問兒子,怎麼算的嗎?我以為老師教瞭湊十法。

結果兒子跟我講,因為8 + 8 = 16,意思是爸爸愛吃大石榴!

對不起,我沒有聽的懂，兒子跟我解釋，爸爸就是8和8，爸爸喜歡啥，喜歡大石榴(16)，我厲害吧!

我腦海中突然浮現瞭,救護車救護車的段子(俺不能死)。

作為一個經常給兒子讀數學繪本的媽媽,我不能接受這樣的教法。

Part.2

不能接受就隻能自己上瞭。

20以內的加減法,我是在兒子能口算出10以內混合加減法之後上馬的項目。

但是這個口算,不代表速度很快,

他喜歡掰手指就讓他掰，隻要保證基本的速度和90%的正確率，就可以進入20內加減法的學習。

經過幾個月的摸索,算是取得瞭階段性成果。

首先我用瞭一套破十湊十的作業紙。

↑唱好朋友歌↑怎麼湊十↑縮減一步,在心裡想湊成的,直接加剩數↑無輔助脫產練習

Part.3

關於破十法,也有比較好的練習。首先明確破十法在什麼時候用,我傢兒子之前做18三,也要破十,這個就是沒有明白破十法在什麼時候運用。

↑破十法適用前提↑破十法中大數的分解↑縮減一步,最後一步在心裡想↑發現小秘密↑把減法轉化為加法↑無輔助脫產練習

Part.4

這一套下來,湊十破十整個流程,和算式的推導和演變算是初步瞭解瞭。

但這套練習紙,內容較少,作為主線學完之後,需要配合練習,才能鞏固所學知識。

我先後用過《四五快算》前四冊,也用過新加坡教材。

在給小孩子選練習冊的時候,考慮字要大一點,題目數量豐儉由人,我傢是一天大概20題左右,把時間控制在3 – 5分鐘之內,這樣孩子不會有抵觸情緒。

Part.5

數感隻是數學的一部分,紙上的作業,又隻是得到計算能力的一部分,在基本瞭解20以內加減法做法後,我就帶孩子玩數學小遊戲。

比如走飛行棋,骰子是幾,鼓勵他一步報出該走到哪裡,而不是一步一步走。

小孩做題多瞭會不高興,但是玩起遊戲來,幾乎不會喊停。

就可以不斷鍛煉孩子的口算,心算能力啦!

希望上面的內容能夠對你有所幫助。

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