1917年，一位心理學傢對一個已故的天才的智商產生瞭興趣。

普通人6歲識字讀書，如果3歲就能做到，那麼他的智商就高達200。普通人在12~13歲學會分類和分析，這位天才7歲就能對昆蟲和礦石進行分類、分析，因此他的智商是在180左右。

心理學傢說，這麼高的智商，在5萬個普通的孩子裡才會出一個。他就是達爾文傢族的高爾頓，《遺傳的天才》的作者。

但是，其他世界偉人也都是超高智商嗎？

1926年，心理學傢對已去世的300位科學界、藝術界、哲學、政治、軍事等各領域的佼佼者的生平事跡，進行瞭智商估算。（包括牛頓，達爾文…）

其中軍人智商最低，125，哲學傢最高，156，視覺藝術傢135和科學傢152排在中間。結果表明，除瞭軍人，世界偉人，基本上都屬於智商發達的。

然而，超高智商就能成為天才嗎？

後續，心理學傢做瞭一個多年跟蹤研究，篩選出瞭1000多名智商140-200的學生。

然而令科學傢驚訝的是，這個高智商群體，沒有一個獲得世界性成就，比如，獲得諾貝爾獎。反而是兩位因為智商不夠沒被選進實驗組的人，獲得瞭諾獎，因為他們的智商隻有129。

隨著研究的深入，心理學傢得出一個新的結論，對於獲得世界性的成就，有一個智商的門檻，大概在130左右，比如，費曼的智商才125。也就是說，天才是智商達到一個門檻後，接下來還要拼學習和練習。

因此，世界上，沒有躺贏的天才。

很多人羨慕谷愛凌的父母是北大、斯坦福、哈佛畢業的，所以她能文武雙全。其實，錯瞭，谷愛凌正是通過後天的勤奮，把她的天賦發揮到瞭極致。